馬小跳的同桌路曼曼，有一本專門記載馬小跳不良體現的小簿本。
ᩚᩚᩚᩚᩚᩚᩚᩚᩚ𒀱ᩚᩚᩚ 上午第一節課是數學課，數學教師安置了二十道口算題，馬小跳趁數學教師轉身在黑板🧸上寫字的時分，和坐在前面的毛超對起答案來。
路曼曼在小簿本上記著：
數學課，馬小跳和毛超對答案。
上午第二節課是語文課，馬小跳上秦教師的課一般不會犯什么事。可路曼曼在小簿本上仍是記了一筆：
語文課，馬小跳讀課文拖聲拖氣。
馬小跳趁路曼曼不在的時分，從她書包里把這個小簿本偷出💜來看。如果路曼曼記的是事實，比方記他數學課上和毛超對答案，他會不吱聲，算是默認;如果路曼曼記的不是事實，比方記他上語文課時讀課文拖聲拖氣，他就要找她說清楚。
馬小跳舉著這個記載他不良體꧙現⛦的小簿本，身邊還有給他助威的猿猴毛超、企鵝唐飛和河馬張達，滿世界尋找路曼曼。
“路曼曼！你出來！”
路曼曼好像突如其來，忽然橫在馬小跳的面前干什么？”
“你誣陷我！”馬小跳大叫道，“我讀課文沒有拖聲拖氣。”
路曼曼比他的聲音更大:“你就拖聲拖氣了丨”
馬小跳想用他的聲音壓倒路曼曼的聲音，脖子上暴出了一條一條的像青蟲一樣的青筋。
“誰聽見我拖聲拖氣了？”馬小跳問毛超，“你聽見我拖聲拖氣沒有？”
毛超說沒有聽見。馬小跳又問唐飛和張達，他們倆也說沒有聽見。
找假證人，這又是馬小跳的一個不良體現，路曼曼從馬小跳手中奪回小簿本，她要馬上記下來。
🍸 馬小跳其實是斗不過路曼曼的，他只有虛張聲勢，高聲吵吵：“總有一天，我要一把火把你這個爛簿本燒了！”
馬小跳當場說過，當場就忘了。
下午放學前，馬小跳和張達、毛超幾個約好了去踢足球，還沒💫走出校門，就被路曼曼匕住j，叫他到秦教師那里去。
馬小跳根本沒把這當回事，ও他想👍他今天跟路曼曼吵了一架，路曼曼肯定會多記他幾條不良體現，秦教師當然要找他了。
馬小跳讓張達他們幾個等他一會兒，他說他只要一承認錯誤，秦教師就會放他走。
馬小跳跟在路曼曼的后面，大模大樣地來到秦教師的辦公室。
馬小跳一心想讓秦教師快點放他走，依據以往的經驗，不等秦教師開口教育他，他就已經🌼開始認錯了廣秦教師，我錯了。”
秦教師頭都不抬，持續改她的作業本。
馬小跳以為秦教師沒有聽見，更大聲地說秦教師，我錯了！”
꧋ 馬小跳的聲音驚動了辦公室里的其他幾位教師，她們都抬起頭⛦來，見是馬小跳又在承認錯誤，她們都悄悄地笑了。
馬小跳看見張達他們幾個在辦公室外面向他用力招手，心里更急了。他又說了一遍秦教師，我錯了！”
秦教師總算不改作業本了，抬起頭來問馬小跳:“你犯了什么錯？”
“上數學課，我和毛超對答案。”
秦教師泰然自若還有呢？”
“上語文課，我讀課文拖聲拖氣。”
盡管馬小跳以為他𝔉讀課文沒有拖聲拖氣，這條錯是路曼曼強加給他的，但為了盡快脫身，他也不計較那么多ཧ了。
