這張圖，清晰的表達了咱們學生的日子。是啊，現在的學生日子好、使用𓃲好……雖然這些是的確的，可是，咱們的自在呢?自在!自在!自在!
每當家長強逼學生學習時，學生的心境，那又是怎樣呢?雖然身上背負重任，學習的重任，雖然家長強逼孩子學習，那是為了孩子好🌞，雖然讀書能夠讓自己未來著想……可是，可是，學生的肩膀已經很重了!教師家長啊，你們醒醒吧!讓孩子們具有一片自在的六合☂好欠好!
每當上課時，學生總會睡覺，教師準會大發雷劈，好好教訓一頓。可是為什么會睡覺呢?精力缺乏的話，那為啥精力缺乏?晚上即便再🥀🀅困也會被家長強逼學習，這又怎么說咱們學生睡覺欠好呢、?
教師總會安排作業一大堆，使學生就像被一座大山壓住了一樣，你們看看第二章圖，周圍有一大堆作業，而學生有必要做完才能夠玩。雖ꦚ🍃然爸爸媽媽之前會這么說，可是當咱們興致勃勃做完時，剛想玩。又被可怕的、嚴寒的爸爸媽媽阻止……
快考試了，一直盡力溫習，為的僅僅考好，得到爸爸媽媽的認可。可是有那么簡單嗎，每當溫習的時候，腦子里總會亂亂的，一大堆東西ꦬ。如果考欠好，又﷽會“贏得”怎樣?
當教師發卷子時，一看，就知道考好或欠好。即便考好了，去告訴ꦉ爸爸媽媽，爸爸媽媽卻認為咱們自己驕傲，自己又得到一個白眼，或考欠൲好的，就更慘了……
