從幼年起，我就很羨慕那些奔馳在籃球場上的健將。跟著年紀的增長，我想捧著籃球投藍的希望日積月累。
五年級時有一天，班上一名同學帶到校園一個籃球，班里的男同學一下課就都不自覺地聚到一起，咱們都想投籃，想拍拍球。沒辦法，咱們只能訂下規矩，其他人圍著籃球架站成半圓形，投上去的球落下來時誰搶到誰就可以投籃。這樣玩了幾個課間，咱們就不滿足于搶藍板球了，而想帶球、搶球。這樣玩了一段時間，咱們就又開端分隊競賽。籃球在咱們手里的機會越來越多，咱們掌控球的技巧越來越好，投球的準確性也越來越高。咱們這幫同學之間的愛情也越💖來越好。
咱們在籃球場上奔跑，起跳、投球，那里留下了許多汗水，許✱多雙球鞋底、許𒀰多呼叫、許多磕碰，卻使咱們的個兒長高了一截兒。教師利用咱們玩球的熱心(做完題就可以出去玩球)，媽媽抱怨我的鞋壞得太快。這些都沒有影響咱們玩球的狂熱。
咱們的體育教師也被感染了。在體育課上，也或在課余時，都參與到咱們小小的籃球隊中，一起沖鋒陷陣。꧙他還教咱們怎么運球、避人，怎么投球、怎么搶籃板球、怎么布陣進攻，咱們從中收獲頗豐。
最難忘的是在咱們畢業前夕，由咱們倡議，約請校園對籃球有愛好的教師舉行了一場非正式的競賽。校園的許多同學自發地觀看這場籃球賽。咱們和平常上課還有些懼怕的教師同騁賽場，從他們手中截球、爭搶籃板，心中的懼🃏意很🌃快就沒有了。在同學們的加油聲中，咱們以21：15勝了教師隊。
教師們拍著咱們꧅的肩說咱們長大了，他們老了。但今日，我感到咱們的孩子長大了，咱們老了，可咱們卻很欣喜!
