愛戴的黎教師：
您好！
近來工作是否順利？
我猜想你托堂、搶付課是為了讓咱們更ꦏ深地了解所講的內容。為了讓咱們作業盡快發下來，您上ᩚᩚᩚᩚᩚᩚᩚᩚᩚ𒀱ᩚᩚᩚ午在辦公室改不完，正午就帶回家里改。
記住《小學四年級希望杯考試通知單》還沒發下來時，您就現已開端在電腦上杳找考前🎐溫習資料。您先是考在U盤里讓咱們回家安裝在電腦上。離考試還有幾個星期的時分，因為每個人的安裝的還度太慢，您怕這樣下去溫習的時間不夠就幫咱們打印出來了。再三叮囑咱們回家一定要好好做，不會做的看答案，看不懂的就去問您。因為有了這些溫習🌼資料的幫助，盡管我考試時很大意，但仍是勉勉強強入圍了。您又讓咱們找希望杯1-9屆2試真題做。我在2試中一定要好好發揮，取得好成績，決不孤負您對咱們的期望。
將睿杰因為身體很差，曾經老是缺課，所以成績一向提不上來。您想盡辦法幫他補課，將睿杰因為身體很衰弱不能上體育課，您就借肋體育課的時間幫他補課。您先是讓他把課堂練習做完，然后批改并耐心地告知他那些做錯了的標題是怎樣錯的，應該怎樣做，為什么那💦么做。等他徹底懂了后，再把那些做錯的標題改個數字讓他重新做一遍。接著再改，錯了的再講一遍，再改數字做一遍，一向到他做的全對。正是因為您的細心輔導，他的成績正在諑漸進步。
黎教師，您上課非常嚴峻，同學們上您的課都不敢開小差。因為誰稍稍有一點不認真都會被您逐𓆉個點出來，以此發起警告。被點名三次以上就很有或許接受打手的懲൩罰。也正是您一向嚴格的要求咱們，所以咱們的數學成績基本都在前幾名。
盡管您在學習方面對咱們很嚴峻，但日子方面對咱們很關懷。一全國大雨，我和葉祥星都沒帶傘，放學后咱們一口氣跑到家家樂超🃏市的角落處，這時一雙手從后ౠ面一把拽住了咱們。我雙手一伸，右腳一抬便被拽到了一把傘里。我感到很奇怪，回身一看，原來是黎教師。“你們沒拿備用傘嗎？”“都被同學拿走。”咱們同時說。我被黎教師和葉祥星夾在中心象塊壓縮餅干，我想：真幸運呀！要不是遇到黎教師咱們就要淋成落湯雞了。三人擠一把傘，傘顯的太小了，葉祥星的身體有一部分在傘外面。黎教師盡量把傘往他那邊靠，自己的大半個身子全在傘外。我看見黎教師衣服濕了很多。這時我想起上周黎教師帶了兩把傘放到教室的柜子上對同學們說這兩把傘做下雨天咱們班上的備用傘。等例子數不勝數。
黎教師，您為了咱們費盡了心力。我從現在開端一定要自學學習，
祝您
身體健康！
