螢螢之火，悠悠藍天。魂靈之火，流傳千年。師者，從來為世人所慕名。國之昌盛，離不開人🦹才和教育ꦐ。人才的培養和教育的發展，少不了那些被稱為人類魂靈工程師的人兒。
咱們愛崇那群巨大忘我的人兒，因為在他們身上，咱們能學到很多。
螢螢之火，從師立人。孔子曾云：其身正，不令而行；🅠其身不正，雖令不行。粗心是說上位者品德端正，即便沒有下令，部屬也會去執行。若上位者品德不正，即便再多的命令，部屬也不會甘于執行。作為人類魂靈的工程師：教師，魂靈當是剔透的琉璃色的。教師品德高尚，以身作責，對工作腳踏實地，用淵博的常識和一顆充滿愛的心教訓學生。我信任這樣做的教師收成的必定是心里的安定與滿足，而他們的學生收成的就不僅僅是學問了。這些學生收成的更多的是怎么寬以待人，學會怎么立身處事。有名人曾言：要想學生好學，必須先生好學。惟有學而不倦的先生，才干教出學而不倦的學生。
一個好的教師便是人生歷程中一🦹筆不匪的財富。咱們從教師身上學會謙善，學會勤勉，還學會立人。與♛此同時，對待教師，咱們需懷敬畏之心。
螢螢之火，悠悠我師。且慈且嚴，砥礪向前。亞里士多德從前說過：“吾愛吾師。”中華自古便有“生我者，爸爸媽媽也；知我者，恩師也”這一說法。咱們華夏的萬圣先師——孔子，一個對學生嚴🌠峻但不失關愛的巨大教師。學生對他充 呼我吧dissoft.cn 滿敬意。他以"🦋;三省吾身”教訓學生，讓他們懂得真正的人生在于不斷檢討自己；他以“不學禮，無以立”，“不學詩，無以言”教育兒子孔鯉，讓他理解禮義的重要性……而另一方面，孔子也作為一個"慈父”的形象活在人的心中。周游途中免不了波折磨難，一次困于陳國，啼饑號寒，他將自己那份食物分給弟子們，自己卻忘我的彈著長琴。他為弟子的謙善而感到欣喜高興，為冉耕的病重嘆息，為顏回的去世傷心痛哭……
這便是咱們的孔子，一個嚴格🍎要求自己和弟子的嚴師，一個為弟子喜怒哀樂的慈父。多么鮮活飽滿，有血有肉的一個人啊！怎能不被人尊敬？怎能不被中華兒女敬為共同的教師呢？
螢螢之火，師道不朽。只要在最艱苦的環境下，才干考驗出一個人的品性。正所謂：歲寒，然后知松柏之后凋也。身處貧窮落后的大山之中，他并末抱怨，執一教鞭教書育人三十載。他半生守候等待，千百回"低三下四"的“化緣”，求善款，只為他的“兒女們"有個好的學習環境，好的未來。終究，他卻倒在了他的"戰場"——學校。他便是&🎉quot;校長爸爸"高德振，名副其實的"誠心英雄"。不止"校長爸爸"෴，還有朱敏才、孫麗娜、張麗莉等教師同樣在我國某一偏遠旮旯書寫著他們那平凡而又有意義的人生。
師者，所以傳道授業解惑也；師者，所以育人成人立人也。螢螢之火，灼灼其華，永世傳承，耀我中華。
