江澤民同志2022年11月30日在上海逝世，享年96歲。
12月💫1日出版的《人民日報》、《新華每日電訊》、《光明日報》、《解放軍報》、《中國紀檢監察報》、《經濟日報》等央媒在頭版集中發布告全黨全軍全國各族人民書🃏。
今天來說一說江澤民同志和他老師的故事！
ꩵ 1926年8月17日，江澤民出生在江南古城揚州田家巷的一個書香門第。江澤民的祖父江石溪，是一位學者和名中醫，49歲棄醫從商。他熱愛音樂和詩篇，關心政治、熱愛中華民族，因而，江家形成了一種熱愛祖國、忠厚做人、勤奮好學、尊重知識、工于文藝的風氣。這些，使江澤民很小就受到了無形的啟蒙教育。
1931年，江澤民進入揚州東關中心小學讀書。生父江世俊每天教江澤民背詩寫字，所以兒時的江澤民，就能背誦許多古詩，也愛好書法、音樂。每天放學的時分，他就會唱起教師教他唱的兒歌，其中有幾句歌詞是這樣唱的：“課畢放學歸，教師的說話，可曾有違反？爸爸媽媽盼兒歸，咱們一路莫徜徉🍸。將來治國平天下，全賴我輩。大家盡力呀，明日再見。”這些歌詞，年邁八旬的江澤民𓆏仍記得清清楚楚，其中“教師的說話，可曾有違反”的歌詞，對江澤民從小就尊敬教師是有一定影響的。
江澤民10歲那年，以優異的成果考進了都江縣立初級中學。1937年夏天，進入了揚州中學讀高中。揚州中學是以西文教育為基礎的，教學比較嚴厲，曾培育出了朱自清等許多文化名人和科學家、政治家。當年江蘇1800名學生中，只要50名考入揚州中學讀書。在這所聞名的中學里，江澤民上課時認真聽教師講課，斗膽答復教師的提問，并做好教師布置的作業。有不懂的當地就🍰向教師討教，江澤民提的一些問題都是在中學生中較難的，甚至是大學里才涉及到的。雖然有時教師也被他“考”倒了，但江澤民自動與教師進行探討，終究師生一起把難題解開了，教師很喜愛這個愛學習、會動腦的學生。1943年春天，江澤民以各科優異的成果，從揚州中學結業，年僅17歲的他就離開家鄉揚州到南京中央大學求學，成為當年被南京中央大學工科機電系錄取的8名學生之一。
從中學到大學期間，江澤民正遇上8年抗戰。隨著年齡和履歷的增長，加上受養父江上青的影響，江澤民開始關心政治和國家、民族的命運。作為中學入學考試的一部分，痛恨日本鬼子的江澤民就寫下一篇短文，支持張學良發起“西安事變”逼蔣抗日的正義行動。課余時間，他經常在教師的帶領下，和同學們一道積極參加抗日救亡運動。這一切，除了跟他的養父江上青平常的教育有關，還受到𝐆了他心中一位崇敬的“教師”的影響。這位沒教過江澤民一天課的“教師”，就是揚州第一個聞名歷史人物史可法。這位明朝的兵部尚書，在16世紀中葉大批清兵攻打揚州城時，短兵相接，絕不投降，帶領揚州守軍和民眾與數倍的清兵戰役，堅持了一個星期后被清軍殺戮。史可法以自己“驚天地、泣鬼神”的壯舉，成為揚州老百姓心目中的英雄。江澤民從懂事起就很崇拜這位民族英雄。課外活動時，江澤民曾多次帶同學們到揚州史可法墓地憑吊，并向同學們解讀史可法墓前的一副挽聯：“數點梅花亡國淚，二分明月故臣心”，以此激發同學們的抗日熱心，為國家為民族奮發讀書。
在這當中，江澤民還結識了一位良師益友，他就是共產黨地下黨員厲恩虞。厲恩虞比江澤民大7歲，是江澤民南京中央大學的學長。在1943年“清毒運動”中，厲恩虞擔任了總指揮。江澤民其時也是一個反對不法商人與日本強盜勾通用**毒害國人的“清毒運動”積極分子，就這樣他倆相識了。后來厲恩虞受到國民黨政府的通緝，在南京的共產黨組織領導人王嘉猷請江澤民協助厲恩虞，江澤民決然冒著風險讓厲恩虞與他住在一室，并把從學校領來的一份救濟糧與厲恩虞ꦑ共享。厲恩虞也向江澤民介紹了許多前進的革新書籍，江澤民比較喜愛艾思奇寫的《大眾哲學》，還有毛主席的《實踐論》、《矛盾論》，在學習中提高了政治理論修養。1946年4月，江澤民榮耀地加入了中國共產黨，走上了革新的道路。
在爾后的漫長歲月中，江澤民從沒忘掉故土的幾位好教師，他在擔任上海市和𒊎中央領導時，也經常在說話和文章中提起他們，對他們的愛國行動和革新精神給予高度欣賞。
“江博士”與他的“天才”教師
抗日戰爭🙈成功后，南京中央大學與交通大學的上海、重慶校區兼并，新校區設在上海的徐家匯。194🐬5年秋天，江澤民從南京中央大學轉到上海新校區持續學習，于1947年正式結業，在這里他遇到了幾位好教師。
江澤民在上海交大有一個外叫喊“江博士”♚，主要是同學們認為他才學過人。江澤民覺得自己學業上的成果，除了受家庭的教育、中小學教師的教育和自己的盡力之外，跟上海交大一些“天才”教師的教育是分不開的。
朱物華教師也是江蘇揚州人，1924年9月，他就考入美國哈佛大學，取得碩士、博士學位后，又到英國劍橋大學從事研究工作。1927年他回到國內，在抗戰成功后到交通大學任教，成為江澤民的教師✃。他是我國第一代電子學、水聲工程學開拓者。
張鐘俊教師是浙江省嘉善縣人，小時分因聰明過人、好學上進，在當地有“神童”之稱。1930年，剛滿15歲的張鐘俊就考取了其時的鐵道部直屬的國立交通大學電機𓂃工程學院。這在浙江嘉善算得上是“破天荒”的。8年后，23歲的張鐘俊又以優異的成果取得美國麻省理工學院（MIT）科學博士學位，這在其時的國立交通大學也稱得ᩚᩚᩚᩚᩚᩚᩚᩚᩚ𒀱ᩚᩚᩚ上一條大新聞。
正當張鐘俊在美國持續進修時，抗日戰爭爆發了，張鐘俊拋棄了在美國攻讀博士后的學業，決斷回來報效祖國，先在武漢大學擔任教授。為了躲避日本強盜的侵擾，張鐘俊又與交通大學的校友們一起籌建交𒀰通大學重慶分校，并擔任了校電機系主任和教授。終究成為我國系統工程創始人之一、聞名的自動控制學家。
有著“江博士”之稱的江澤民，除了喜愛所學的理工科外，還喜愛數學和文學。加上朱教授、張教授上課時能把工科的內容與數學科目有機地結合起來，江澤民聽后很有收獲，他就選修了朱物華教授的《電力傳送》和張鐘俊教授的《運算微積分》。江澤民原本對數學就有愛好，聽了張教授的課后，愛好更大，并且讓他彌補了單一學科的不足。朱教授則喜愛用英語講課，讓江澤民在聽機電課時英語水平也大大提高了。江澤民有🦂一次回母校觀察時回憶道：“朱教師、張教師的教學方法別具一格，引人入勝，從不照貓畫虎，上課的氛圍很活潑。特別是教研究生的課程，從來不必講義，而是把世界上最前沿的科學技術作為講課的重點，及時🍨向學生傳授。張教師平常對學生關心愛護，說話和氣，但在治學方面是很謹慎的，特別是考試的紀律十分嚴厲，這種寬嚴相濟的教學方法，讓學生們終身獲益。”
