失去了文明，就等于失去了一切。下面小編給大家介紹關于散文隨筆合集5篇，方便大家學習
散文隨筆合集5篇1
發現人越長大越孤單，那些話寫給自己。高中沒畢業就步入社會的我，有時候也會明白。日子一天一天過，可我得到了什么，成就了什么?感覺生活真的很茫然，開始墮落，開始🃏自卑。不管是獨處一人，還是身🥃在人群之中。
🎀沒那么堅強了，做事也沒耐心了。喜歡逃避了，有些話，心里明白也不愿多說了。即使不開心也不愿和別人訴說。累了，就自己躺下睡會兒。傷了，就自己蹲下來哭會兒。痛了，就自己咬牙忍會兒。發現自己與這個社會格格不入了。但是在遇到不公的時候，嘆口氣，告訴自己。社會就這樣，必須要學會面對。
發現自己🎃有時候有一種莫名的寂寞，喜歡上了交朋友，喜歡上了談戀愛。不知道自己是怎么了。可能是那原有♛的孤獨給自己帶來的勇氣。
可以不看電視，但電腦、手機是必需品。就算每天坐在電腦前，卻不知道自己做了什么。一天下來，都做了什么，學到了什么?只🌜是每天簡簡單單地玩玩空間，設計一些自己喜歡的圖片。時常把自己喜歡玩的炫舞開在那。就算每天時間很多，也不會找點有意義的事做。還有時候甚至坐在那里發呆，卻也不知道去早點睡。是因為真的睡不著，還是…?
永遠不會對自己的現狀感到滿足，可能是因為自己過得真的🏅很狼貝。永遠都不知道錢發🐻哪了，沒怎么吃，沒怎么穿，就覺得錢一下子就沒有了。郁悶吧!
消極，拒絕長大。不喜歡被別人說長大了，成熟了。熟人面前是話嘮，生人面前卻一言不發。比如有的時候ꦉ，剛開始不認識，即使有機會在一起說話卻不敢去表達。難道這還是自己麼!
“無聊”𝐆“好煩啊”好像成了自己的口頭禪。盡管在🀅網絡上發去了大把的時間，打字的手法可能不準確，但還是打的很快。即使很有時間也不會把字練習一下，五筆打不出來就換拼音，就算一個字打了N遍也不會記住它的正確輸入法。
餓了就吃，常常🌃早飯晚飯并在一起吃。每天凌晨12點前很少入睡，就算沒有事做，也會拿著手機翻來翻去♐，不知道在尋找什么。
然而漸漸地明白是否還記得當初的理想，或者是說還有多少人一直在堅守著自己年輕時的夢想。但現在想想，感覺好像與自己無關，毫無意義一樣👍?
雖然身邊的很多朋友都在勸說，人活在這個世界上，必須要有一個目標，知道自༒己在做什么，以可觀的情緒面對生活。可我真的不想再提了，喜歡與正如你對我說的哪句話，那就是順其自然吧!
親情的分與合，愛情的分與合，友情的分與合。說真的，我累了…
曾經不顧一切追求過的，后來變的一文不值。家人曾百般阻撓的事，直到自己受傷才明白，父母原來是對的。
看著自己以前的那些同學都在為自己的未來，為自己的理想奮斗。想想自己，心里一陣失落。發ᩚᩚᩚᩚᩚᩚᩚᩚᩚ𒀱ᩚᩚᩚ現自己頭腦真的很簡單，甚至不知道自己現在想ও要什么。不知道下一秒我該做什么?明天，明年，或者十年后…是快樂，還是悲傷…不敢往下想，原來真的是越長大越孤單。
散文隨筆合集5篇2
今讀二蘇《六國論》頗感新奇,曾不想這舊事之中還有這么多道道.不過,依我之見,二蘇文章看似行文舒暢,合情合理,但考慮到當時的政治因素,就🦹不難看出其中包涵了作者的政治思想.這也就影響了作者看待六國破亡事實的眼光,其文恐怕🐎未點到實質.
蘇澈的《六國論》認為,六國滅亡在于不能聯合魏韓,使力量未被團結.我說非也非也。
.在《過秦論》中就有提到六國曾在孟嘗君、春申君、平原君、信陵君的合縱下“以十倍之地,百萬之眾,叩關而攻秦”.這時的秦國又是怎樣的呢?秦國“開關延敵”，這就不得了了.嚇得諸侯“逡巡而不敢進”,于是“從散約敗”.試想,十萬之地,百萬之師,這是必爭的⛦戰斗,可諸侯卻不能將“叩關而攻秦”堅持下去,這說明什么?這說明諸侯畏秦之勢.꧒六國雖然合縱,但各國都有本身利益的考慮,所以就造成了他們徘徊不定，導致對秦之勢的懼怕,從而敗北.諸侯畏秦之勢,在史記中也有記載.說,秦圍趙,平原君赴楚魏求援.結果楚王和魏王都有疑慮,不敢出兵.魏國的十萬大軍其實已壓趙境,只秦國一句“吾攻趙旦暮且下,而諸侯敢救者,以拔趙,必移兵先擊之”，使十萬大軍不敢越趙境一步.幸有信陵君假傳魏王軍令,毛遂拔劍威脅楚王,才得以救趙.
那么蘇洵的六國論又是怎么說的呢?蘇洵♎說“六國破亡,弊在賂秦”。六國的滅亡在于用土地賄賂秦國.他的理由是賄賂秦國不僅使自己失去了強大的依靠,還使“暴秦之欲無厭”，從而走上了滅亡的道路.我說非也🃏非也,
這“六國破亡,弊在賂秦”的觀點看似很有道理,但我們應該看深一些,問一句“為什么六國要賂秦?”當年秦攻趙,說,信陵君和春申君帥軍擊退了秦軍,但還有后話.后話是ไ趙向秦求和,趙國割地.看,秦軍已被擊退,困乏不已,按常理來講趙國即使無力追擊秦軍,最次也應該是退守城池.他完全沒有必要去賂秦,但趙國卻向秦割地求和.以求一時之安寧.由此,我們可以看出秦國之勢在當時以達到了♌不戰而屈人之兵的程度.故六國滅亡不在于賂秦,而在于懼怕秦國之勢.
秦以其勢統一了天下,其實縱觀當時之局,可🔥得勢者并非只有秦國.在當時可與秦較力者,還有齊、楚二國.此三國實力其實難分伯仲,只是秦國更懂得如何使自己在氣勢上壓倒對手.在此,秦國的連橫策略,便起到了削弱他國氣勢的作用.楚王因張儀一句笑言而破除了同齊國的聯盟,又經過與秦魏齊之戰,使之銳氣大減,即而滅亡,起因受蘇秦讒言,廣⛄樹外敵,連年征戰,致使其國力削弱,孤立無援,結果導致齊國氣勢銳減.此后,秦國以其無以可敵之氣勢占盡天時,地利，從而一統天下.
由此,我們知道其實統一天下,并不一定要有過于強大的軍隊,有的應該是氣勢.商湯憑七百里的地方,統治了天下;周文王以百里之地,號令諸侯.憑的是什么?是氣勢!秦國♛有強大的氣勢,而諸侯畏懼它的氣勢,這就是六國滅亡的真正原因.
散文隨筆合集5篇3
孔子說：“不學禮，無以立。”愛默生說：“生命是短促的，然而盡管如此，人們還是有時間講究禮儀。” 松蘇內吉說：“禮貌是人類共處的金鑰匙。”可見文明禮貌是多么重要啊。文明使生活變得更美好。那么我們應該怎樣做到文明呢?其實，文明美德是從日生活中的小事表現出來的。下課時主動向老師問好;進老師辦公室前先敲門;坐公交車時主動給老人讓座;不亂💞扔垃圾……這些都是文明的表現。文明之光永遠照耀著我們，文明伴我行。
我們身邊的文明事例有很多。可是過年時，許多人都高興地激動地放鞭炮。但他們不知道鞭炮留下紙屑是環衛工人用顫抖的雙手在寒冷的天氣下掃的。他們犧牲了陪伴家人的時間。他們只拿著微薄的工資。他們就是在這樣的情況下掃除的，但他🐎們沒有任何怨言。他們之所以被稱為“馬路𝐆天使”，是因為他們頑強，他們勤勞，他們有著文明的精神。這種精神把我們深深感動住了。 文明就是這樣時時刻刻環繞著我們，文明伴我行。
文明是美好的、重要的。某公司招聘員工時，經過層層選拔，還剩下六個人。經理把這六個人帶到了一間的房間里，房間里的桌子上擺滿了雜物。經理對他們說：“十分鐘后，最后的考驗會來臨。”十分鐘后，經理如約而至。他看見桌子上的雜物被人清理了，滿意地說：“誰清理了桌子上的雜物呢?”一個人站了出來。經理欣喜地說：“很好，你被聘用了。”其實，經理是故意把房間里的桌子弄臟的。經理這樣做是因為想看看誰能把雜物清除，誰有文明心。雖然清理桌子很簡單，但是那五個人卻無動于衷，最終失去了被聘用的機會。生活上的我們更應該做到勿以善小而不為，勿以惡小而為之，ಌ文明是善良的表現，文明伴我行。
文明是一ཧ朵嬌艷的花，綻放在我們心上;文明是一杯芳香的茶，香氣沁人心脾;文明是一盞明亮的燈，指引著人們前進的方向。失去了文明，就等于失去了一切。文明，從一點一滴做起，從現在做起。讓我們去努力做好文明吧!文明伴我行!
散文隨筆合集5篇4
今年暑假，我過的充實又快樂，媽媽帶我去了海洋公園。
這是一個烈日炎炎的日子，清早，我和媽媽坐車來到了海洋公園。海洋公園門口掛著一幅幅圖案，令我心中產生了一些幻想。里面有海🐼豹嗎?這里有什么奇特的魚嗎?會是鯊魚嗎?我懷著種.種想象，進入了海洋公園。
一進去，綠色的水中千奇百怪的魚映入我眼。有個體積龐大的海龜一動也不動的在水中睡大覺呢!你們應該看過海底總動員吧!里面有一條紅白相間的魚，我就親眼看見了這種魚，身子像一片葉子，身上像插著好些扇子，在這里，這種魚顯得非常小🦄。還有吃人蟹，它們的身子較小，八只腳又長又大，張牙舞爪地爬在玻璃上，嘴巴張得大大的，似乎準備吃你似的，我看了一眼，嚇得轉身就跑。還有一個個小水母，它們的身體是透明的，像一把傘一樣，下面有許多觸須。可別小看它們，如果你碰到它就會受傷，因為它的觸須有毒。不一會兒，又扁又長、全身黑黑的海蛇游了過來。還有一個龐大的不知名的魚也游了過來，很奇怪的是∶有一條魚緊跟著它游動，后來我才知道，這種魚專門吃魚的糞便，也叫“海洋清道夫”。
哇!那邊的海豹表演開始了。海豹很小，它只有四歲，叫“麥克”。“麥克”可機靈了，全身是黑，有一些毛，它最喜歡的是投籃。馴獸員叔叔把球往空中一拋，“麥克”就能敏捷地把球接住，一投就百發百中，哪怕在水里也一樣。它還是舞蹈演員，在水里轉圈、空中跳躍、跳街舞。它還會拍手、敬禮、鞠躬、害羞，它憨態可掬的樣子十分可愛……
時間不🌠早了，我ꦇ和媽媽踏上了回家的歸途，途中在車上我做了一個很美的夢，夢中的我變成了一條自由自在的魚……
明年的假期要去哪呢?我好期待啊!呵呵呵!
散文隨筆合集5篇5
傳統的科學教育中，我們更多的是采取從“聽”中學，既由老師講授某些科學知識，在通過一些考核方式讓孩子記住這些知識，而不是讓孩子直面真實的科學，在探索的過程中理解科學。這個活動中在創設一個合理的科學環境，提供孩子自己動手、動腦，主動去談就自然的機會，從而激發他們的好奇心和求知欲，使之在直接觀察、親自操作的科學探究過程中體驗學習科學的樂趣。“做中學”就是要讓兒童在自然和真實現象面前，感到驚異，嘗試去做，反復去做，認真觀察，大膽假設，小心求證。孩子天生的好奇心強，求知欲旺盛，老師家長應很好的利用孩子這一天性。積極的創造條件，讓孩子盡情的玩耍之中，感受生活中的事物的千變萬化，從而豐富自己的經驗，認識客觀世界。
萬雨澤小朋友今天來的特別的早，在門口換鞋時，那聲響亮的"早上好"就讓班里的小朋友都聽到了，我走到門口對他也說了聲:"王雨澤，早上好!"然后他就笑瞇瞇地跑到他的好朋友那去了，一邊跑一邊說:"你們來得好早啊。……"我正看著他們，萬雨澤的媽媽輕輕的走進來，對我小聲的書:"孫老師，萬雨澤是不是最近在幼兒園犯什么錯誤了呀?"我很驚訝，:"沒有呀，為什么這么問呀?"她媽媽就告訴我，原來今天媽媽像平常一樣送他來幼兒園，快到幼兒園門口的時候，💙他突然不許媽媽進幼兒園，更不讓媽媽送到教室門口，媽媽覺得很奇怪，于是悄悄的跟在了后面……我也覺得很奇怪，于是我把他找來，媽媽問他:"你是不是在幼兒園做什么壞事了?"他捏著衣角不說話，我彎著腰問他:"那你告訴老師，為什么今天不讓媽媽送你來教室呢?"他抬起頭來，眼睛亮晶晶地說:"因為我長大了，要自己來上學了，不能再要媽媽送了。"聽到他的答案，我與萬雨澤的媽媽相視一笑，我對他說"你做的真棒，真的長大了。去玩吧"他高興跑了。他的媽媽釋然地說:"我還以為他做壞事了呢，這個臭小子。"也高高興興的上班去了。
每個ౠ孩子都是一個小天使，我們要發現談們的"美"小心的呵護，讓他們更加茁壯的成長。
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