有時，相伴的心靈在相互依存中似乎立下了契約，訴說著“需求”與“被需求”之間糾纏纏綿的羈絆。每日與友人并肩同♈行，一檐共論，他們的面容早已烙刻在我的眼眸中，心靈也寄存在𒅌那曾帶給我無數歡笑、三人常顧的旮旯。
還記得那次等候，讓我觸摸到了友誼的暖意。
午后，燥熱像潮水般席卷而來。黏稠的空氣中，同學們早就無心向學，渴望逃離。小磊和小松老早就定好了今日“節目”，迫不及待地等候🐓那象征“解放”的鈴聲。但令人沮喪的是，我被留了下來——批改試卷。我可不敢因玩而抗旨，只好鼓了鼓嘴，將氣撒在纖細的紅筆上，不小心劃破了試卷而留下血似的長痕。放學的隊伍即將成型，我斜瞥了一眼他們逐ꦫ漸藐小的背影，悵然地翻動兩指厚的試卷。但在與搭檔的艱苦盡力下，流水改卷后，終在夕陽沉落前完成任務。
“來了！”只聽小磊見了我，一聲招呼，面露喜色。霎時間我像重上了發條，邁開無比輕捷的腳步奔了過去。三人并肩的路上，景色即使領略過千千萬萬遍，也總有不一般的滋味在心中蕩開：那是蜜餞相同的令人適意，在最需求的一刻有人在等你。他們會邊在閑談中邊等候可能不抱希望的你；在你眼底躲滿失落時予你暖陽春💮草般的笑意；在你無依無靠時給你肩膀🌜那無聲的鼓勵……
“當然是等你了。”他們不以為然，笑著說。彩霞♏如翩躚的蝴蝶映在天邊，無人的街道上，三人并肩的一景儼然我心中最﷽精彩的一幅畫。
初二:扌雨
五年級，相伴已久的老友轉學而去。心存不解，我在人群ꦰ中孑孑獨行，像失去方向的船舶無日無夜地在海上漂浮。直到我偶然間闖入了小松和小磊的世界，才找到迷途中的燈塔，怡然生活下去。我們處在同一小區，上下學都寸步不離。沒有他們，我𝓡的世界就仿若那失了月兒的墨黑星海，光輝消匿。
那天秋日伊始，太陽日漸遠去ও。人們仍未褪短裝，袖筒間揮舞的雙臂將活力繽紛開放。秋葉像年逾花甲的白叟的白發愈長愈多，蔓過了非常綠樹的頂冠。這些風中飄飛的彩裙，增了幾分秋色的凄涼。
倉促與搭檔道別，我便跨著大步下樓，將危險拋之腦后。樓前樹影斜長婆娑，無端雀躍著。我望了眼街上稀稀拉拉的人影，連路上的๊轎車也絕塵向那心中的暖窩趕去，已知要孤身回家。可就在踏出校門的一刻，我🐻的視線定格空落落的人行道上，兩道熟悉的身影、熟悉的臉龐卻映入眼簾——瞪大了雙眼，我竟怔在原地一時頭腦空白，就像是斷了發條的機器，需求重啟。
“都這么久了，我還以為你們走了呢……”支支吾吾地，我開口問道。
在小松和小磊身上，我體會到了孫少平緩金波那般的情誼。如今我為學，與他們分隔兩地，他們待我卻自始自終地像是對待蘭香或是秀，令我倍感心暖。我們縱使平凡，也不甘做庸人。“需求”與“被需求”，能給人帶來多大的滿意！就像塵土為花開出絢爛，大海為魚展開懷抱，那是一番不相同的精彩，用最美好的言語、最鮮活的🌜顏色、最精密的工筆才能描繪兩者之間千絲萬縷的聯絡。
