保育員是一份酸甜苦辣樣樣俱全的工作,想要做好它,并不是件容易事,那么關于保育員的教育隨筆該怎么寫呢?下面小編為大家帶來幼兒園保育員隨筆優秀范文，希望大家喜歡!
幼兒園保育員隨筆優秀范文篇1
幼兒園里的保育員是園里的骨干，是校園中的一道風景。
看吧，早晨走進樓里，她們就已經把樓道各個角落的衛生打掃得干干凈凈的了。見你走來，她們還熱情地和你打著招呼𝓰，讓你﷽心里暖暖的。
自從我新搬進這個樓來，我總見她們的身影忙碌著，更多的是見她們打掃衛生，一天都忙碌個不停。🥀有時還要協助🃏>班主任保護孩子上廁所，吃飯時為孩子盛飯??
她們總是任勞任怨，臉上總掛著笑，仿佛她們天生沒有煩惱。她們熱情如注，見你提著衛生垃圾袋，她們會主動拿過去替你倒了，為了不使人難為情，她們總是笑著說：“這是順便的，多點兒小事兒，你忙你的吧。”當你晚上上完課，她們連黑板都不用你擦，總是讓我們先走，而她們做完一切衛生才走𒆙，哪管風雨兼程。學校地板跑水了，她們臨時上陣，鋪的無縫而齊比專業做得還好??有時她們還真是多面手呢!
我經常被這一群體感動著，感動著她們的勤勞和善良，感動著她們快樂的性格。
當我打聽她們所賺的工資只有每月 400 𝕴元時，我更佩服她們了。她們鍛造了性格的鋼筋ꦆ鐵骨，任歲月磨礪與風雨侵襲，她們依然快樂地勞動著，熱情地工作著，她們的人生依然豪邁!
感謝這些默默奉獻的保育員，感謝這些勤奮的勞動者。套用趙本山的一句臺詞：“勞動者是最美的人”!
幼兒園保育員隨筆優秀范文篇2
積木一直是孩子們喜歡的玩具，他不僅可以鍛煉孩子們的動手能力，還可以讓孩子們大膽的發揮自己的想象力。一次在區域活動時，孩子們高興的玩著，我來回巡視著孩子們的表現。當我走到建構區時，孩子們在搭建一座類🔯似城堡的東西，幾個孩子分工合作，有的在相互交流自己的想法，有的幫忙遞積木。當時我心里想：“積木可真神奇呀!”他讓寶貝們有了合作意識，而且讓他們體驗到共同合作的樂趣。
我說：“寶貝們我可以跟你們一起搭建嗎?”寶貝們高興的點頭。我以一個朋友的身份融入到他們這個小集體。我問：“寶貝們你們建的是什么呀?”寶貝們說：“我們要建一座大宮殿”。接著我們開始忙碌起來，有的搭建🍨宮殿的門，有的搭建宮殿的院子，孩子合作的非常有秩序，而我在旁邊一邊幫他們遞積木，一邊注意他們的表現，適當的給與他們意見。一會兒一座大型的宮殿完成了。看著這座“宏偉”的工程，我忍不♕住夸獎：“寶貝們你們的小手真靈巧呀!”孩子們高興的笑了。
通過這件簡單的事情讓我明白：每個孩子都是一位小精靈，他們的小腦袋充滿了無
限的潛力，等待൲我們給與他們機會去展示。而我們也要毫不吝嗇的給與孩子們夸獎，讓他們愛動手，充分發揮自己的潛力。
幼兒園保育員隨筆優秀范文篇3
今年，我帶新入園小班。這些孩子最大的只有四歲，最小的也只有三歲半。剛到幼兒園的時候，有的孩子還帶著奶瓶，每天他們在擺滿玩具的課室里尋找的不是玩具、同伴，而是媽媽、奶奶。于是，課室里哭聲彼伏，任我好話說盡，百般呵護都不管用。然而，設身處地地為孩子們想想，他們這么小，從溫柔的家庭來到陌生的幼兒園，看到的是陌生的環境、陌生的人，怎能叫他們不焦慮、不害怕呢?于是，我就盡量用抱一抱、摟一摟、親一親的方法與他們進行交流。有的孩子脾氣很倔，晚上不肯睡覺，常常我的左手抱一個，右手摟一個，眼𓄧睛和嘴還得照顧著另外幾個。
記得洋洋ꦜ來幼兒園時，年齡也比較小。入園前一直由媽媽、奶奶帶，性格固執，一到晚上，就大吵大鬧“要媽媽，要奶奶”。小嘴不停地嘟囔著，小手還一個勁地拉著我要往外掙，我就抱著他，隨聲附和他的想法，趁機勸他：“是啊，媽媽怎么還不來接秉燊呢?要是洋洋跑到外面去，媽媽來了，𓆉就找不到洋洋啦，要不你先坐在小椅子上，媽媽來了一眼就看到你啦。”聽了我的話，他便使勁地將身子往下墜，我趁機把他放在小椅子上。
他被我勸到椅子上后，一坐就是半小時，其他小朋友都安然入睡了。洋洋終于熬不住了，坐在小椅子上，慢慢地打起瞌睡，我就輕輕地走到他身邊，讓他的頭靠在我的肩膀，他微微地動了動，沒有“反抗”，我就輕聲說：“洋洋坐在小椅子上睡覺多危險，你還是躺在床上等媽媽吧。”在我的勸說下，他終于睡到床上，但他也提出了條件，不脫鞋，要我坐在他的床邊，給他講故事，我都一一答應了，慢慢地，他睜大的眼睛開始不✨聽話了，只一會的工夫，就進入了夢鄉，我輕🏅輕地幫他脫掉鞋子，長長地舒了一口氣。
兩個月的時間過去了，慢慢地孩子們也適應了幼兒園的環境、生活，大部分孩𝐆子認同了我，接受了我。每當聽到這個孩子叫聲“阿姨好”，那個孩子來親親我，依在我的꧂身邊，這時候，帶小班幼兒的勞累感就一掃而空，我的心里甜甜的。
幼兒園保育員隨筆優秀范文篇4
常聽人說耐心是一種美德，而我還覺得，耐心同時也是一門高深的學問。人的一生當中，需要用到耐心的時刻實在數之不盡，對家人，對婚姻，對工作，對⛦人生。而現在，在幼兒園里，在小༒朋友身上，更讓我覺得，耐心尤其重要。
對我來說，我覺得最考驗我耐心的時刻，就是小朋友剛進睡房到入睡的那一個多小時，小家伙那時的情緒是相當興奮的，大聲說話的，唱歌的，哭鬧的，互相吵鬧ꦕ的。睡房里那時候常常就像菜市場一樣，🍸熱鬧非常!特別是幾個調皮的男生，像潘圳宇，謝玉霆，鄧博望他們，總是很容易的把其他小朋友帶動起來一起鬧，曾經很長一段時間里，我很為他們傷腦筋。一次一次總感覺自己的耐心都要被他們磨光了，最后也只能嚴肅的批評他們。但很快我就發現這樣根本治標不治本，只要我稍一轉身，他們馬上就會帶頭大鬧天宮!實在讓人頭疼。
后來我反復在心里想，問題到底出在哪里呢?于是我花了幾個晚上耐心的觀察了他們幾個，漸漸的我發現，每一次都是從潘圳宇開始鬧的，其他人都是跟著起哄而已。潘圳宇小朋友平時表現是相當好動♊調♌皮的一個孩子，小家伙很讓人費心的同時也使你不得不佩服他的感染力，不管好事壞事，只要潘圳宇帶頭了，其他小朋友總能很快地加入他的行列。特別在剛進睡房小朋友拿盆子的時候，潘圳宇小朋友最喜歡帶頭把所有小盆子推翻在地上和其他人爭搶起哄，這是最容易出安全事故的時刻，我常常為此頭疼不已。
后來在觀察中我發現，潘圳宇在搗蛋的同時也是一個非常樂于通過幫助別人來滿足自己的成就感的一個孩子，所以針對這一個情況我想了一個辦法，在一個晚上在小朋友進睡房之前我就先把他叫到我面前說：“圳宇，從今天晚上開始，老師要請你幫所有小朋友也幫老師一個忙好嗎?就是提前把小朋友的小盆子都放到他們的床前，讓其他小朋友可以早點上🍌床睡覺，老師相信你一定能辦好的對嗎?”小家伙果然很爽快的答應了!并且很快就完成乖乖上床等著表揚去了。然后在其他小朋友進來時我又大聲請他們安靜并告訴他們說：“從今天晚上開始，小朋友們不用自己去拿小盆子了啊，因為老師以后都會請潘圳宇小朋友提前替大家發好的了，大家要感謝潘圳宇的幫忙哦!而且大家都看見了吧，潘圳宇小朋友已經提前躺好在床上了哦!希望大家都要好好向他學習，快一些上床躺好等老師講故事好不好1果然，被老師表揚和小朋友感謝所帶來的成就感讓潘圳宇小朋友前所未有的安靜，而其他小朋友見此情況也很快就上床換衣服躺好了。就這樣，慢慢的他們就養成了習慣，吵鬧混亂的現象就大有好轉了，也完全能在我🦂的掌控之中了。
其實，孩子的小腦袋里不會有🐻什么心機，他們有的也只是慣性和老師較勁而已，但我覺得只要我們能用足夠的耐心去找到適合他們的方法才是最重要和最有效的。
幼兒園保育員隨筆優秀范文篇5
面對來自不同的幼兒，我覺得應用多種不同的教育方法來教育幼兒。一次，戶外活動結束后回到教室，準備和孩子們學習健康課時，我突然發現空著一個座位，"這是誰的座位"?一個小朋友說是桐樟。桐樟哪去了?我正要出去找，桐樟推開門進來了。"桐樟，你去哪兒了?怎么沒一塊回來呀。"他紅著臉說："我、我去小便了，去的時候忘了告訴老師了。"看著他緊張的表情，我心中有一絲絲歉意，如果我在回來前點數一下孩子，就不會有此插曲了。"對不起，是老師的原因，以后老師不會丟🥀掉你了。"桐樟開心地笑了𝄹。
通過這件事也給了我很大的啟發，在組織集體活動尤其是戶外活動時，老師一定要時刻關注著孩子，隨時點數孩子，不能讓一個孩子掉隊，避免孩子丟失，真正做到一個都不能少!
幼兒園工作中，教育孩子的工作固然重要，但幼兒保健工作也不能忽視。只有一個干凈的環境，孩子有一個健康的身體，才能愉快地學習和生活。所以，我班教師在注意了教育教學工作的同時更注意了保育工作的落實，嚴格按照安全、衛生制度，每天堅持教室的通風及室內外環境的清潔，定時消毒。其實只要做好衛生和預防工作，加強自身的鍛煉，"手足口病"并不是那么可怕的。于是我們非常注重做好幼兒保健工作。首先做好班級衛生清潔工作、消毒工作。于是班級每天教室用紫外線定期對幼兒的睡具、玩具、用具進行暴曬、清洗、消毒等。其次開展幼兒衛生保健教育活動。通過講故事等形式，讓幼兒懂得預防"手足口病"的方法是要講衛生、勤洗手、不去人多的地方等，而且每天都要監督幼兒戶外活動后、飯前、便后洗手情況，初步學會自我保護的方法，再次增強幼兒體質，鼓勵幼兒早入園進行晨練活動。總之，今后我將不斷努力，不斷學習理論與實踐探索，轉變教育觀念，爭取再更上新臺階!