時間過得真快，一段時間的工作已經告一段落了，這是一段珍貴的工作時光，我們收獲良多，是不是該好好寫一份工作總結記錄一下呢？那么要如何寫呢？下面是小編給大家分享的一些有關于小學師徒結對工作總結的內容，希望能對大家有所幫助。
小學師徒結對工作總結 篇1
本學期我有幸成為莫景判老師的師傅。在師徒結對活動中，我們互相學習，互相幫助，努力提高自身素質。對于本學期的師徒結對工🍨作，現小結如下：
一、 結合教師的原有水平，制訂師徒計劃
🅘每個老師都有自己的特長、優勢，也各有需要提高的地方，于是我認真分析莫景判老師的優缺點，對于他好的地方，提出來一起學習，對于不足的地ꦑ方，互相幫助其改正，使其在原有的基礎上都能夠得到一定的發展、進步，最后根據這些點，制訂出了本學年的師徒結對計劃，并根據計劃開展一系列的活動。
二、虛心學習，努力提高自身素質
雖然我是師傅，但我還是需要虛心學習，把提高自身素質作為我本學期的工作目標之一。首先，我經常向其他教師請教，努力使自己在課堂教學、班級管理等方面有進一步的提高。其次，在其他老師上公開課時ཧ，我總是盡量安排出一定的時間前去聽課學習，并仔細記錄、認真評課，使自己在評課方面有一𝓡定進步。再次，在平時的休息時間里，我經常尋找有關資料、多看相關書籍，是自己的專業理論也有一定的提高。另外，我還能做到不恥下問，常向莫老師請教他較為拿手的多媒體教學手段，已提高自身的教學能力。
三、做好示范，共同提高
在心設計，盡量把最好的方面展示給𓆉大家。在指導徒弟的匯報課時，我也盡力幫他尋找好的教材，設計出科學合理教案，并指導他多次試教，盡量把優秀的教學活動🌳匯報出來，以提高教育教學水平。
這個學期里，我把每一節課都當成示范課，充分準備，不管是教具、教學過程都會精青年教師有充沛的ꦚ精力，有好學的熱情，有豐富的知識，有創新的能力。而我們作為師傅應該樂意把自己的一切毫無保留地傳授給徒弟，帶徒弟的過程中也能不斷完善自己，取人之長，補己之短。在本學期的師徒結隊活動中，我不但自己的教學教育水平有了一定的提高，也幫助莫景判老師共同提高，我想，在以后的類似活動﷽中，我要更主動、更認真、更努力，使自己和同伴的能力有一個很大的進步。
小學師徒結對工作總結 篇2
時間如梭，轉眼間師徒結隊已經整整一年了。這一年我有幸與在教育教學方面非常優秀的教師—🌄—xx老師結為師徒。在此，感謝學校為我們提供"拜師結對"這樣一個極好的學習機會，感謝我的指導老師給予我的引導和幫助，也非常感謝同組老師的指導和幫助。
學校組織了拜師結對的活動，使在教學上有了引路人，幫助我逐漸走出尷尬、💙困窘的境地。我的師傅及時地在思想認識上予我以引導，使我盡快地以較好的狀態投入到教學活動中去；同時也曉我以理，使我順利開展教學活動。作為徒弟，我成為了師徒結隊活動的一名受益者。師徒結隊的一種基本活動形式就是互相聽課評課。
1、常去聽課是一種很大的收獲，也是一種享受。
在聽課中做比較，反思自己的教法，及時記錄指導老師的優點或某個知識點教法的感想，包括教學進度、知識𝓡的重難點突破、例題的精選精練、課堂容量以及節奏的輕重緩急等等，同時也能幫助我了解學生對知識的實際掌握情況♋，及時調整授課難度。總之，聽課為我的備課與教學起到了導航的作用。
2、通過聽課，知道并慢慢體會到了上課的真正涵義。
就會在以后注意圍繞授課目標安排教學活動，而不是為了講內容而講課。
3、如果說聽課是理論的積累過程，那么徒弟上課師傅聽就是理論基礎上的實踐。
師傅盡量抽時間聽我的課，每次師傅都指出我的不足，提出建議，幫助我揚長避短，不斷進步。同時，我對教學中存在的疑難問題也經常向丁老師請教，并得到了及時幫助；在幫教活動中，我接受她對上課、備課等方面的檢查和指導；同時，曾老師還指導我隨時寫些自己的感想🍬。一年以來我的課堂教學有了較大的𒈔進步。
我感到師徒結對象一條無形的紐帶聯結在師🎃徒之間，使我們在有意無意之中增加了交流和學習的機會，從而使各方面得到提高。
小學師徒結對工作總結 篇3
轉眼間，從20xx年🦩8月份參加工作至今已近一年，經過這一年的努力工作和不斷學習，我獲益良多。在這里我首先要感謝我的指導老師詹燕芳，在平時的教學中她給了我許多好的建議，使我不必要走許多的歪路；對于訓練自己根本不是怎么內行，在詹老師的指點下，現在對帶隊已經有了一個基本的了解。還有就是楊國成老師，當我在工作中有什么疑問或者有什么情緒時，他總會出現在我的面前和我談話。
當了快一年的教師了，雖然教學方法還不是很成熟，但我已在教學中學到了很多。教學中🍎我不🥃僅向詹老師與楊老師學習教學設計，而且從互聯網上學習其他老師的經驗。同時我也明白自身的學識不代表教學的好壞，教學是一項細致的工作，也是注重技巧的工作，于是我常常想把教學當成一門藝術來研究。所以我積極參與每次的教研活動，吸取前輩的教訓和專家的指導，總結出自己的想法。今后我將一直花比較多的時間在教學研究上，我相信那將使我受益良多。
把學生教好，讓學生成功，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽。作為一名﷽體育教師，明白自己科目的特殊性，并不是上完一堂課那么簡單，怎樣使課上得深動而有趣是最緊迫的問題，所以平時我學習新的教學理念、刻苦鉆研如何把握課的重點，這樣才能夠抓住學生的興趣，從而顯現出獨特的上課風格。
經過一年的工作與學🌠習，我自感收獲頗豐但還是有很多不足的地方等待我去提高。我🦩相信在今后的工作和學習中，經過磨練，我會改善自己的不足，越做越好，全面而不失風格。
小學師徒結對工作總結 篇4
20xx年1月20日，在xx區音樂教研員陳文娟老師精心組織和主持下，xx區中小學音樂學科的區、市中心組成員和20xx年新入職音樂教師等22位老師齊聚凱達樓B座609會議室，在溫馨祥和氣氛中召開了xx區音樂學科師徒結對工作分享交流暨學期工𒆙作總結會議。
會議分3個環節💃進行。首先是參加師徒結對的四對師徒分別進行學期工作小結。擔任師傅的四位老師樊彩英、蘇龍嬋、尹朝霞、劉樺分享了本學期主要工作及實施活動的方法、策略，在肯定🔜徒弟們進步的同時也感恩促進了自己的進步，認為師徒結對是互惠的同伴式聯結。徒弟們也分享了自己的心得和收獲，感謝師傅在教學、工作、生活多方面的引領。陳文娟老師在每一對師徒教師發言后都給予了肯定和小結，主要有：
1、扎實開展教學，開放音樂課堂，把常規課上成公開課，把公開課當成常規課。
2、音樂教學中要保護孩子們的天性和熱情。
3、用音樂的方法來解決音樂課上出現的問題。
4、辯證看待師徒關系，人人是師傅、人人皆♏徒弟，讓我們都懷♑著一顆感恩的心不斷學習、不斷進步，把美傳遞給每一位孩子。
第二個環節是中心組成員總結，老師們用精煉的話語分享了一學期或一年的收獲與感悟："態度決定高度，用心做好工作！"，"肯定與鼓勵，是前進的動力！"，"敬畏課堂！做最好的自己"。總結中能感受到老師們的敬業、踏實、努力。陳老師也和老師們分享了自己🐼的學習心得：《從"借口"到"目的"》——所有的教學行為都是一個借口，是教育的切入點，教育的終極目標是"以文化成"，即成人；對音樂學科而言，每一個音樂知識點、音樂的技能學習都是"借口"，我們通過"借口"讓學生保持對音樂的熱愛，懂得追求美的聲音、追求美的秩序、豐富美的內容、傳承美的文化、形成美的能力，讓孩子富有美感、富有樂感，既是邁向"目的"——"以文化成"的重要體現，也是在音樂學科培育和踐行社會主義核心價值觀的表現。
會議最后，每位老師在一張卡片上面寫上一句新年祝福語并互相交換，傳遞著友誼和正能量。前行路上有你我，無論師還是🍎徒，都在本次活動中受益匪淺，這是一個充滿積極、上進氛圍的交流會。我們展望明天，充滿力量！攜手互助，共同進步！
小學師徒結對工作總結 篇5
為了實施"青藍工程"和"名師工程"，造就一支敬業愛崗、樂于奉獻、業務精良♚的教師隊伍；為了加強班主任隊伍建設，促進新班主任的迅速成長；在學校的安排下，我和有著豐富班主任經驗的金老師和教學經驗的王老師結成師徒。能成為她們的徒弟，我身感榮幸，同時，我也有一定的壓力。既然學校給了我這么好的師傅，我一定要好好向他們學習，爭取早日加入合格教師的隊伍。
這一學期即將劃上句號，回顧這一學期我的教🍌育教學實踐，既有令人欣慰的成績，也有需要進一步改進的不足；既獲得了許多有益的教育教學經驗，也得到了不少深刻的教訓。作為一名剛從大學畢業的新教師，最大的優點是富有激情和創新的意識，而最大的缺點則是教育教學經驗明顯不足。師徒"結對子"正好在這兩者之間搭起了橋梁，發揮師父豐富的教育教學經驗，加上我們新教師的激情和創造力，使得我們新教師教育教學水平不斷提高。在這一個過程中，作為新教師的我獲得了很多的啟發和教育教學、管理經驗。師父有豐富的教育教學經驗。作為步入社會工作的新人，缺乏的正是這些經驗和入世的成熟，所謂諳熟世事，才能立足，師父以自己的身體力行告訴并傳授給我們的不僅是教育教學的經驗和秘訣，也是為人處世、做人立本的基本準則。
1.端正思想，順利完成轉型。因為剛從大學校園里走出來，進入社會參加工作首先便需要完成從大學生到小學教師的轉型。要順利完成轉型，首先必須端正思想，懂得教師是人類靈魂師的道理，牢記"德高為師，行高為范"的訓言，從思想上樹立為人師表的意志，從而使自己真正認識到已經成為人民教師中一員，使自己樹立作為人民教師應有的威嚴，明白自己的權利和義務。金老師以身作則，她處處嚴格要求自己，從細微處入手，從小事入手，把自己的班級管理井井有條，為我提供一些可以參照的具體做法。她把對學生的嚴格要求滲透到每一天：她要求學生語言文明，我從來看不到她隨口吐臟話；她要求學生做好保潔，她自ꩲ己也從不亂扔垃圾；她要求學生與人為善，我看到她在我們四年級組的凝聚力；她要求學生真心對待學習，我看到她認真批改每一本作業……這些事情都是每天發生在她身上的小事，對于徒弟的我起到了模范帶頭作用。我也努力學習她的管理方式去管理我的班級，果然初見成效。而且金老師以身作則，以自己的思想，道德，人格，情感，行為和學識吸引著我，影響著我，使我在潛移默化中受教育和指導，從而走向充滿理想和光明的道路。每天早晨和學生一起跑步；布置板報時精心選擇材料，充分發揮學生的主動性和創造力，體現以學生為本。對學生曉之以理、動之以情、循循善誘；發現學生有情緒波動，及時分析原因，對癥下藥；多少次我回寢室時，她還在燈下工作著，我知道她常常一個人忙到深夜；雖然她是一個有豐富經驗的班主任，但她仍然堅持做好每一項工作，而且要求、做到完美。這一切，讓我感覺到她是一個真正愛崗敬業，無私奉獻和業務精良的教師。她就是我的典范。
2.熟悉課本，掌握教書育人的基本功。教書育人是教師的天職，而教好書育好人則是教師的目標，要教好書育好人，則教師首先必須掌握一定的知識，能夠熟悉本學科（課程）的基本內容，在此基礎上才能利用好的方法去教授給學生新的更多的知識。新老師對于大學的課程尚覺不熟，并正在遺忘，現在轉型成了教師就遇到困難了，因為小學的課程內容與大學不一樣，大學所學在小學不一定受用。小學的授課方式與大學也不一樣，小學生的接受方式與大學也不同。如果完全將大學所學傳授給小學生，那么就會加重學生負擔，而如果教學過于簡單不單不足以使學生理解，也會掛一而漏萬，造成知識的缺失。所以，前輩教師們再三強調要熟悉課本，方能對癥下藥。這一點王老師給了我很多幫助，在每次集體備課和英語沙龍中，她總對我們的ꦓ教材和教法進行深入分析，以便我能更快的適應和掌握所教內容，重點突出，更易解決難點。在平時的教學上，每次上公開課前，我都要向王老師請教這堂課的教學設計，跟她討論教學方法，公開課上完之后，王老師總歸會提一些教學上的意見和建議，這真誠的💝建議對于我提高教學水平大有益處，就是王老師一次次孜孜不倦的指導使我在教學上得到了很多經驗。
3.探索方法，不斷累積教育教學的方法，做到教學得心應手。熟悉了課本，掌握了最基本的教學知識內容，下一步就是要將這些知識內容傳授給學生，不同的老師有不同的方法，但不同的方法卻有不同的效果。與前輩老師們比較起來，我們新老師的教學實踐太少，教學方法呆板，在傳授給學生知識的時候往往比較生硬，很難做到得心應手。所以，在掌握基本知識內容的基礎上，我們新老師就從前輩老師們那里學會了在教學實踐中探索方法，并用心記，用筆記本記下🦹來，用每一個教案記下來，這樣就在平時累積了教學方法，使今后的教學做到靈活、順暢、"信手拈來"。還有班級管理上，師傅給了我很多指導性的意見。記得有一次我遇到了難題，就找金老師幫我出出主意：我發現我做班主任什么事都要親歷親為，發揮不了小助手的作用，金老師說："做班主任一定要鞠躬盡瘁、死而后已嗎？問題的癥結就在于沒有很好的培養一支高效率的班干部隊伍。班主任、班干部及學生三者之間的關系如同傘柄、支架和布，一個🐈再好的傘柄如果沒有支架的支撐是無論如何也撐不起一片天空的。"我困惑地說："可是我們班的小干部好象沒有工作積極性，我找不到得力的小助手呀！"金老師接著說："我們要想辦法來培養班干部，給班干部戴高帽子的方法來培養班干部，這一招還是蠻有用的。但是我們要把握好時間和場合，經常在公共場合表揚班干部雖然可以激勵班干部的斗志，但是無意中也會引起另外一部分學生的不滿情緒，認為老師過分夸大班干部的作用。我們可以經常轉變方式，由公開場合逐漸變為地下工作，給班干部帶高帽子后班干部的做事情的積極性高漲，但每一個人的情緒不可能永遠高漲，班干部遇到挫折的時候也很容易沮喪，這個時候班主任應該教他們一些工作方法和技巧……"在和師傅一次又一次的傾心交談中，我汲取著她的營養，同時我也看到了希望和信心。
此外，像關心學生，了解學生心理，做到關心教學與關心學生生活雙管齊下，以及不管是公開課還是平時上課都得以💯平常心來對待等等也是師傅教給我的好經驗。我想從這些經驗中獲得的上面這些啟發將對我今后的教育教學實踐大有裨益，而我也將以這些啟發作為下一步工作的指導方法，并在教育教學實踐中不斷總結經驗，積累教育教學新方法。
在師傅們的盡心栽培之下，我們徒弟一定會茁壯成長。在此感謝師傅的真誠教導，耐心鼓勵。徒弟我一定不辜負師傅🌺的✅希望。
小學師徒結對工作總結 篇6
我作為一名工作了10年的語文教師從揚中調入小河中心小學工作。雖然從教了十年，有著較扎實的專業功底和教學經驗，但ꦛ面臨著新的教學環境，新的學生，心里還是非常忐忑不安的，不知自己能不能當好一名受新學生歡迎的教師。幸運的是，學校為我安排了常州市語文學科帶頭人秦榴娣老師做我的師傅，秦老師有著年輕的朝氣、親切的笑容、和藹的語氣、豐富的教學經驗，這一切都讓我感覺特別踏實，她手把手的指導我備課、備學生、準備公開課，使我很快適應了新環境中的教學任務，作為徒弟，我成為了師徒結隊活動的一名受益者。
師徒結隊的一種基本活動形式就是互相聽課評課。
1、就我個人而言，有人聽課比沒人聽課時的興奮程度要高很多，講課也☂就更加有激情，對學生的感染力就更大。
2、因為要向師傅闡述備課的構思，所以備課時會特別注意以終為始，就是特別注意圍繞授課目標安排教學活動，而不是🐷為了講內容而講課。從而使自己的備課水平有了提高。
3、師傅給我評課時，會反饋很多我沒有意識到的優點和缺點。比如對某個教學資源的使用，我可能從教師的角度覺得該用，但并不知效🍨果會怎樣，但師傅可以聽課是可以從聽講人的角度體會到，評課時就會反饋給我，從而起到了肯定或否定的效果，讓我以后可以有意識地進行ꦓ調整。
4、我聽師傅的課也會有很大收獲。秦老師的課最大的特點就是教學流程板塊設計清晰，教學語言有感染力。♎她的課還有三點特色：第一點就是一堂課需要解決的核心內容非常明確；第二點就是預設生成的資源都能很好地利用；第三點就是秦老師的課給人的感覺從容不迫，而且特別容易理解！課堂氣氛也很𓆉好！真正的做到了讓學生在快樂的學習氛圍中樂學、愛學、會學，真正從課文中去體會，去感悟語言文字的美。
大家都有體會，認真準備一節公開課和大家聽課評課的過程會給講課人帶來很大收獲，那𒀰么師徒之間的聽評課就好比堂堂都是公開課，必定會帶來更大收獲。我感到師徒結對象一條無形的紐帶聯結在師徒之間，使他們在有意無意之中增加了交流和相互學習的機會，從而得到提高。十一月份我參加了與兄弟學校學術交流的活動，秦老師為了讓我有信心上好這節公開課，把這節課上成功，她先是和我一起鉆研教材，理清教學思路，明確教學目標；再是一遍又一遍地聽我的.試教課，教案是改了上，上了改，每一個環節都不放過，都進行了精心設計，付出總有匯報，我的公開課上得很成功，得到了兄弟學校老師的一致好評，使我為自己、為師傅、為學校都爭得了榮譽。
總之，我深深體會到我是師徒結對活動中的受益者，我感謝學校為我提供了這樣的機會♒。我們正趕上新課改，對于一名年輕教師來說，既是一種機遇又是一種挑戰，要讓學生有一碗水，教師就一定要成為一條奔流不止的小溪，因而，只有虛心向師傅學習，不斷提高自身🧸的從師素質，才能早日成為一名優秀的人民教師。
