書能給我帶來幼年的樂趣，書能告訴我人世間的夸姣，書能“治療”那些無知的人，書能伴隨我一天天成長。
唐代詩人韓愈🎃曾經說過：“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”這句話讓我銘記在心。是的，一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰，時間就是金錢，只有多看書、多讀書、多思考、多學習才干成為祖國的棟粱，發明夸姣未來。
我喜歡讀書，書中的內ܫ容能讓我開闊眼界，書中的故事能讓我開啟心智。善良、正義、邪惡、自私、愚笨、奸𒉰刁……組成了一個個驚天動地的風趣的神話。我讀過百科全書，書中有科學六合，文房四寶，家常用品，海底世界和人體奧密……讓我懂得了文房四寶是指毛筆、黑墨、萱紙、硯臺。讓我理解了科學家是怎樣面對千萬次失敗，刻苦鉆研發明各種奇跡的……
“讀一本好書就等于和一位高尚的人對話”德國大詩人歌德說過。我家里還有《假如給我三天光亮》♏，《十分搭檔》，《十分爸爸》……這些書告訴我人生并不是漆黑的，假如老天爺奪取你一個重要的東西，那么，他也會再送你一件夸姣的東西，美貌、善良、心愛……告訴我要經過含辛茹苦才干達到你心中的目標。
書是我生活中不行短少的同伴，是他讓我的腦筋更加清新敏捷，讓我的人生發出光榮，我愛讀書。
【擴展閱覽：小學生寫作指導，心思描繪辦法】
心思的人物心里的活動，是無聲的言語。人物心里世界，指人物心里的喜、哀、樂、憂傷、猶豫、嫉妒、神往等復雜的感情。在寫人的文章中，恰當地描繪人物心思，能夠更有效地描繪人物，杰出中心思想。心思描繪的要求是：要實在，要有ꦆ根據；人物的心思改變要自然，合情合理；心思描繪要為文章的中心思想服務；在描繪人物的心💞思活動時，要客觀、慎重，不能以己之心，度人之意。
小學生作文時，大多選用第一人稱（“我”或“咱們”），選用這種人稱作文，就不能用“他想”的辦法來寫人物的心思活動，因為“我”不行能鉆到別人的腦♛子里去看。此時，能夠換一種辦法——在描繪人物的言語、神態、動作上下功夫，這樣可能更合情理，🉐使人感到實在可信。
心思描繪除了用“我想”之外，還能夠選用以下幾種辦法。
（1）提出問題，引進所想的內容。
（2）運用假定，流露心思活動。
（3）字里行間，流露著“想”。
（4）直接抒發心中所想。
