作文教學的當務之急是引🏅導學生關注現實，熱愛日子，心里生成表達與溝通的需求。說簡略些，便是運用語言文字進行表達和溝通。作文便是用“筆”說話。跟自己“說”日子中的喜怒哀樂，“說”日子中的酸甜苦辣，跟身邊的人“說”自己的主意，自己的感💯受，自己的所見所聞。
怎樣的作文才真正是心里表達和溝通的需求呢？它不必定都是“鳳頭、豬肚、豹尾”，也不必定都“有吸引人的題目，文章結構要奇妙，文筆要美麗，內在要深刻”。一篇一年級孩子寫的作文應該能說明問題：“前段時間，媽媽去杭州學習，去了好長時間，可能有一個月吧。今日，媽媽總算從杭州回來了，我非常高興！由于媽媽的懷有很溫暖，由于媽媽回來會給爸爸過生日，由于媽媽在家里會給我讀書……媽媽不在家的時候，我很想她，想媽媽的gan覺，便是一種想哭的gan覺。🦩”
大多數人會以為這篇107個字的作文太簡略了，沒有美麗的語言，乃至有點啰嗦，還有些字不會寫，簡直太糟糕了。可正是這篇文章，從全球五萬多篇參賽作文中脫穎而出，獲得了第一屆“冰心作文獎”一等獎。這究竟是為什么？專家以為：“我的眼淚簡直奪眶而出，很真實。”“和大部分高考作文比，它確實更有真情實感。”“那語句確實很棒：想媽媽的感覺，便是一種想哭的感覺。能引發多少共鳴啊！”“咱們希望能給孩子們供給一個表達真切情感的平臺，真實情感便是咱們的評選標準。回頭看看這篇文章，一個孩子它心里情感的自然流露是咱們最愿意看到的著作。”這些評價告知咱們，這才是一篇好文章！這才是寫自己的日子，寫真話，寫真話，寫🌃心里話。
日子中其實有許多許多的事情都能夠用筆記錄下來。寫給自己看，寫給身邊的人看。比方你今日很開心，班級獲得什么獎，你能ও夠在日記里記下來，讓自己好好享受。也有的小朋友想回家跟父母分享，也能夠把自己想告知父母的事情寫下來。還能夠寫寫身邊可愛的同學，英俊的教師，一堂風趣的課，春游前的等待，新買的溜溜球，心愛的小烏龜，還有跟大人參加“無聊”的喜宴，上QQ，發現教師竟然在上面，趕忙隱身……這些都能夠作為作文的內容。
怎樣才能得心應手寫出好文章呢？最好的方法是仿照。走路，吃飯，說話，做任何事，都是從仿照開ꦰ始的。作文也是。不會寫作文不必怕，只要你愛看書。比方有些小朋友喜愛讀詩歌、散文，特別喜愛冰心先生的小詩《繁星·春水》，讀著讀著，他就覺得原來寫詩也不難，就試著去寫詩。有一些同學愛看神話，他也就學著寫神話。許多名家的名著、名篇，如魯迅、巴金、屠格涅夫……這些大作家的經典名篇，都是咱們仿照🦋學習的模范。書讀多了，你許會發現，哦，原來作文便是這么簡略，我也會。
