在節假日，小學生在父母和老的在節假日，小學生在父母和老師的帶領下，到公園和旅游區賞識景象、陶冶性情。如果將旅游時看到的景象，所聽到的聲音，所發生的聯想，所取得的感觸，依照必定的次🤪序，有重點、有愛情地記載下來，便是一篇行記。寫行記有如下一൩些要求。
(一)寫行記必須寫清游蹤
🤡要記住從什么當地到了什么當地，每個當地的名稱，以及每個當地的方位。這樣讀者才干搞清楚你先到什么當地。后到什么當地，才干確定你所要描述的景象的具體位置以及它的特征，喚起讀者對你所旅游之處的神往之情。同時，也使文章福有條理，層次清晰。
(二)要留心調查
調查是寫好行記的基礎。旅游時，不能蜻蜓點水，要仔細調查。所謂仔細調查，便是要看景象的形狀、色彩、質地是怎樣的，靜態下什么樣，動態下又是什么樣，等等。只要🍰這樣，在寫作時可選的資料才多，才便于把景象寫具體、寫出特色來。別的，在調查的時候，還要按必定的次序，或由近及遠，又遠到近；或從上到下，從下到上；或從里到外，從外到里；或從中間到兩頭，從兩頭到中間；或從整體到部分，從部分到整體。依照這樣次序去調查，彩繪全面，描繪時彩繪有條理。
(三)要做記載
學生旅游的時候，看的東西多，去的當地也比較廣，一時很難記住，便是其時記住了，過后也不免遺忘，不利于安排作文。為了防止這種情況，旅游時要求學生帶上筆和本，邊調查、邊記載，隨看隨記，就不會忘記了，寫作文的時候還便于挑選。別的，公園和修藍區的有些景象帶有介紹。例ꦺ如，辭經管是何時制作的，經歷了哪些發展階段，占地面積是多少，包含著怎樣動人的故事和美麗的傳說等等。這些資料很有可能成為學生作文時的寶貴資料，應該要學生記載下來。在旅游之后，要求學生及時地把自己調查到的和記載的資料收拾歸類，看看哪些是屬于作文需求的資料，哪些需求詳寫，哪些需求略寫，做到心中有書，為下一步作文做好準備工作。能夠要ཧ求學生依照下面的表格收拾資料。
上述小升初作文指導，是小學生作文訓練中的一個重要項目。所謂狀物，✤便是具體、形象地描繪物體的特征、形態、色彩、質地等。這個物還應該包含動物、植物等類。由于不同的物有不同的特🏅色，所以狀物的方法也不一樣。
