1、化虛為實。
例（1）：于金池的《懷念》結尾段“模糊中，我的眼前呈現ꦚ了一片草原，有🐈一個女孩，她那隨風飄動的衣襟，猶如系在草原上的飄帶……”。
這樣的文章結尾段，就把“懷念”這一籠統的情感化作了實的🌺影象，既表現了深深的懷念之情，起到了言已盡而回味無盡的表現效果，又再現了女孩美麗的形象。使文章生動、美麗、賦有靈氣。
例（2）：王靈芝的《媽媽的愛》結尾段“媽媽的愛，為我架起了一座美麗的彩虹橋，我踏著它走🎀向夸姣、夸姣……”。
媽媽的愛，是籠統的，文章用具體形象的事物“美麗的彩虹橋”，來表現籠統的媽媽的愛，是化虛為實的寫法。這樣，就賦予了媽媽的愛以美麗的形象感，并由此順勢關聯了“踏著它走向夸姣、夸姣”意象，使中心明顯、深入；使結尾段美麗🐈、形象。
例（3）：吳彥鵬的“作文片段練習”中的“我的回憶被一道激烈的聲波所震碎”。
回憶被喚醒是虛的，震碎的是形象的實的。此句運用了化虛為實的寫作技法。有文采，表現力強。
例（4）：張可的“作文片段練習”中的“媽媽的這番話，猶如一✃陣清風吹散了我心中🌟的烏云，露出了我那片晴朗的天空。而心里的石頭，也好像變成了茸毛，使我變得輕松自在。”
媽媽的這番話，帶給我的感觸，是籠統的難以直接表達的，此處奇妙地化虛為實（烏云、明亮天空、茸毛，形象易感知，是實的），就增強了文章的♉表現力，而且美麗、靈動。
2、引實入虛
例（1）：吳彥鵬的“作文片段練習”中的“我全天都捆綁在數字與ABC之間，一個人坐在桌子前，看著數學書上密密麻麻的阿拉伯數字，我的腦袋都大了。此刻，一陣和風將我吹回幼年時光，那時多么快樂呀！和小伙伴們在藍天白云下玩耍，在綠草上、野花旁平躺。一位滿頭白發的老翁，將咱們帶到軟綿綿的白云上，七彩繽紛的彩虹♐上”。
此語段中，寫學習的苦惱、受捆綁是寫實，﷽憶幼年的自在、快樂是寫虛。“一陣和風”奇妙的引實入虛，形成比照，反襯效果激烈，增強了文章的表現力。（當然了，童話顏色也是此語段的一個特色，只不過與本文論題無關，就免談了。）
例（2）：沈琪的《一個母親的期待》結尾段“石英鐘上的分針轉🙈𝄹了一圏又一圈，我多么希望你能來看我，我趴在電話旁睡著了，夢到你在蛋糕旁為我唱生日歌”。
“睡著了、夢到”，就由實引到了虛。既增強了一個母親對兒子的期待之情，賦有✅很強的表現力和感染力，又為結尾段，具有了意味深長之妙。
例（3）：楊鳳君的《我送哥哥去逝世》中的“那高懸于醫師辦公室的”治病救人“招牌，我橫豎看到的都是塵垢，雖涂🌜改著欺世盜名的脂粉，卻依然在它的背面，遮掩不住金錢的鬼影。”
此文段，由“治病救人”招牌的實，引到“塵垢、脂粉、鬼影”的虛，增強了對某些醫院及醫師的金錢勢力、冷酷虛偽、骯臟漆黑🍬的揭🉐穿與鞭韃力度。
例（4）：野夫的《江上的母親》結束語“讀到此刻，我在北京紫竹院初春的月夜下大放悲聲，似乎堆積了一個世紀的淚水猛然🐽奔瀉，🃏我似乎也看見了我母親在陽光下為我留下的那把鑰匙……”
此處明顯運用了“引實入虛”的寫法，再次表現了追念深深母恩的感傷之情，增強了文章的余味。
3、真假相生。
例（1）：王靈芝ꦗ的“作文片段練習”中的“我發現，作文原來沒有那么難寫，我心頭的烏云散去了。天晴了，望著遠處，覺得一切都是那么的夸姣。一陣和風吹過，吹開我心中的花朵，把我吹進了作文的六合。看著夕陽，是那么的美麗。而此刻在我面前，遽然呈現一條寬廣的大道，路的彼端，寫滿了光亮”。
此語段：實（我發現，作文原來沒有那么難寫）——虛（我心頭的烏云散去了）——實（天晴了，望著遠處，覺得一切都是那么的夸姣。一陣和風吹過）——虛（吹開我心中的花朵，把我吹進ꦰ了作文的六合）——實（看著夕陽，是那么的美麗）——虛（而此刻在我面前，遽然呈現一條寬廣的大道，路的彼端，寫滿了光亮），可以說，真是把真假相生（💃和移情）的寫法用到了極致，絕佳！
例（2）：賈美慧的《苦。路》中的“在這時我抬的每一次腳，ꦆ感覺有千斤重。可一踏在地上，又感到無比的堅固，似乎有些硌腳。家在眼前，可感覺非常遠”。
實（在這時我抬的每一次腳）——虛（感覺有千ꦡ斤重）——實（可一踏在地上）——亦實亦虛（又感到🐓無比的堅固，似乎有些硌腳）——實（家在眼前）——虛（可感覺非常遠），此文段首要運用了真假相生（和心理感觸描繪）的寫法。
例（3）：楊鳳君的《我送哥哥去逝世》中的“哥哥的路，是走上逝世的路；哥哥在這條路上，正衰弱痛苦地走著，他走得是那么蒼涼，走得是那么的無助，走得是那么地憂傷。他多么巴望親人能伸手拉他一把，而咱們，則木然地，縮回了手。我似乎看到哥哥的雙手抓向了虛空，好像溺水的人，身子已沉沒，手卻依然向水面伸出，這種巴望與絕望、無助與掙扎，不幸與凄惻，又是怎樣的不幸與哀傷💯！”
亦實亦虛🌃（哥哥的路，是走上逝世的路；哥哥在這條路上，正衰弱痛苦地走著，他走得是那么蒼涼，走得是那么的無助，走得是那么地憂傷。他🉐多么巴望親人能伸手拉他一把，而咱們，則木然地，縮回了手）——虛（我似乎看到哥哥的雙手抓向了虛空，好像溺水的人，身子已沉沒，手卻依然向水面伸出）——實（這種巴望與絕望、無助與掙扎，不幸與凄惻，又是怎樣的不幸與哀傷）
總之：真假相生是經常能用到的一種寫作技法，使用它，往往會收到良好的表現效果。
