狀物，就是把動物、植物、靜物(主要指日用品、工藝品、玩具、特產和建𒊎筑物)如實地、細致地、精確地描繪出來，使人感到傳神，繪聲繪色，如見其物。
動物是兒童的天使。喜歡小動物是每個𝓀孩子的天分。大人們每當回想兒童時代的日子，總是忘不了小動物如何萌生他們的童心和愛心，忘不了那充溢幼稚和情味的與小動物共處的美好時光。所以，描繪小動物是小൲學生不行缺少的作文題目。
ﷺ; 大自然是美的，那郁郁蔥蔥、四季常青的樹木，那千姿百態、姹紫嫣紅的花卉，以其形狀、色彩、功用，裝點著大自然，也裝點著人民的日子，為咱們發明了一個美麗宜人、多姿多彩的環境，為人類提供了各種不行缺少的資源。咱們的生存、日子離不開植物，更何況孩子們愛花愛草，因而，植物也成了小學生作文的豐厚題材。
至于其他什物，如學習用品、日子用品和建筑物，更是咱們每天都要接觸到，誰也離不開它。學會闡明什物也是十分重要��꧙的。
【思路點撥】
怎樣把動物寫活
;⛦ 許多同學很♛喜歡動物，有的還親身養殖動物，但是，有的同學一寫起動物來一點兒也不生動形象。怎樣讓動物繪聲繪色地躍然紙上，把動物寫“活”呢?
一、仔細觀察寫活。咱們要做日子的有心人，平常多接觸各類動物。如家禽家畜：雞、鴨、鵝、牛、馬、羊、豬……有條件的能夠精心養殖這些🎀動物，留心觀察這些動物的外形特色、色彩、日子習性。“下馬觀花”，做好觀察筆記，才能對某種動物了如指掌，胸有成竹。
二、捉住外形特色寫活。動物的外形，包括動物的頭、眼睛、嘴巴、色彩等特征。捉住了它的外形、色彩🐬的特色，就能給讀者留下深刻的印象。如《我和企鵝》中“最漂亮的是金企鵝，嘴是金赤色的，頭部有兩塊白毛，又名花臉企鵝。”這兒作者捉住了金企鵝嘴、頭部色彩的特色，寫得生動、具體，突出了金企鵝的心愛。
𝓰 三、捉住日子習性寫活。動物很多，每種動物都有各自的特色、日子習性。如貓喜歡夜間活動，抓老鼠;翠鳥喜歡停在水邊葦桿上，注視著水中魚的🙈動態，愛貼著水面疾飛;燕子喜歡在屋檐下做窩……捉住了動物的日子習性，才能把動物寫得活靈活現，心曠神往。
四、運用動詞寫活。如《翠鳥》中，“翠♑鳥蹬開葦桿，像箭一樣飛過去，叼起小魚，貼著水面往遠處飛走了。”這兒作者運用了“蹬開”、“叼起”、“貼著”、“飛走”的動詞，把翠鳥寫得繪聲繪色，惹人喜歡。
五、運用修辭手法寫活。如《我和企鵝中》“還有一種企鵝頸部有一圈黑🌠毛，如同系帽子的帶兒，叫帽帶兒企鵝。”用“系帽子的帶兒”來比方ཧ企鵝“頸部有一圈黑毛”，是多么生動得體啊!又如《豐饒的西沙群島》中，用“有的……有的……有的……”排比句來描繪西沙群島海里的魚多，突出了西沙群島的物產豐厚。
