青海新聞網訊“快高考了,這幾天，我晚上總是失眠，睡不好覺。”“其實我的成果一直不錯，可接近高考我還是很焦慮。”5月26日,本報社區聯絡站和青海師范大學隸屬第二中學、西寧市城中區公民街街道辦事處聯合舉辦的第五場備戰高考名師講座之文ꦰ科綜合講座舉辦時,前來聽課的家長和考生訴說了這段時間心中都很焦慮的狀況,青海師范大學隸屬第二中學高級教師靳有柱告知考生和家長,這段時間，考♓生要調整好心情,以平穩的心態迎接高考。
王ౠ梓棟這幾天在溫習的過程中發現，有些不是強項的課程溫習時不知該怎么下手，憂慮如果前幾場考試考不好會影響后幾門課程的成果。他的父母親這段時間還向單位請了假，陪著王梓棟溫習，這讓王梓棟感受到了壓力。靳有柱說,在高考的沖刺階段，家長首先要心情穩定，不要將嚴重的心情傳染給孩子，不要總是對孩子說考不上好大學該怎么辦，避免傳遞給孩子負面心情，要堅持心情愉快。另外,家長要協助孩子在考前做必要的督促檢查，比方陪孩子提前去了解考場周圍的交通狀況，預備考試的用品，以此分散嚴重心情。允許孩子在考前看書、聽音樂，做自己喜愛做的事情。關于王梓棟的這種狀況,靳教師說：“送給考生一句話：‘志不強者智不達’。考生要有信心，有了堅定的毅力和信心，才智就會得到充沛的發揮。不要憂慮考砸了，在考試中要有考一門扔一門，精力放到下一門的心態。如果在考試中有嚴重心情，能夠經過深呼吸放松法調節心情。”
在講座現場，考生小紅說，在最近一階段的溫習中，她對難題無從起筆，對容易的標題草率了事，正確率越來越低。面臨學習前進速度緩慢、學習效率欠安，小紅常常會呈現撕考卷、扔筆等過激行為，心ꦉ情波動越來ꦦ越大。她覺得自己沒有方向，感到很累、很疲倦。
靳教師認為，小紅這樣開展下去有兩種狀況，一是越學越煩，像現在這樣自暴自棄；二是越挫越勇，成果穩中有升。靳教師說，只要調整好心態，毅力堅定，就會趨向于第二種狀況的開展。“遇到這種狀況也歸于正常的，考生不必太嚴重，在平時要留意心思調節，掃除外界攪擾，消除急于求成的心思，冷靜冷靜，從容面臨高考。”一起靳教師提出兩方面的主張，一是不畏懼高考，要有一往無前的勇氣和氣魄迎接考試；二是不為高考而煩躁，越接近考試越要臨陣不亂，不能每天被動地溫習，想著應付考試，此時會充滿更多的壓抑心情。在這種狀況下，更要嚴格執行自己的溫習計劃，不因任何挫ꦏ折而打退堂鼓，學會從戰略上輕視高考，戰術上調整策略注重高考，堅持平常心。
聽完靳教師所講的內容，現場考生和家長都輕輕松了一口氣，“聽完講座之后感覺自己輕松了許多，這段時間，我想༒不僅僅是溫習沖刺的最佳時間，也是調整好狀況和心情的最佳時間🧸，咱們要以平穩的心態來迎接高考。”考生小許笑著說。
現場回答
考生小何：地輿選擇題應怎樣答?
靳教師：一是掃除法，如關于給定的條件是多個的標題，可先依據標題的某一條件，在被選項中找出符合這一條件的對象，其余淘汰，縮小規模，然后再依據標題的其他條件，在縮小的規模中逐步進一步淘汰，最終選出符合標題要求的正確選項。如果肯定某個是對的，那么掃除沒有該選項的也能夠。二是反證法，經過證明逆出題是錯誤的，然后得出出題的正確性。三是信息轉換法，將標題中的信息轉換成自己了解的內容或便于理解的方式，達到化難為易、快速求解的目的。四是圖解法，依據作圖來輔佐回答。在地輿分布、運動規律、空間想象等方面,能夠依據題干所供給的條件制作出圖形,即以圖再現題干要求,以圖解文有助于分析,然🐻后找出正確答案。五是數據比較法，有些地輿事物的本質特征需求定量分析，并對一些相關的量和量的變化趨勢開展比較🌄，才干獲得正確答案。
考生文洪：地輿學科主觀題怎樣答?
靳教師：一是詳盡與簡略，應盡量具體詳盡,但如果沒有掌握,可答得模糊一些。二是適當多寫，問什么答什么，但如果沒掌握,怕把常識點漏答,就多答些常識點。三是先答首要的，盡量抓🥂常識的首要方面,實在沒掌握怕抓不到,則主次一同抓,但要留意把最精彩、最重要的采分點盡可能放在前面。四是分值與采分點，采取找約數原理。如果該題是6分,一般需答2點、3點或6點。五是將要害編號。高考閱卷通常是采點給分，將一個標題的各個常識點依據標題要求合理劃分為一個個的要害。關于所有的要♐害要編號，編號有利于進步答案的條理性和清晰度。
文綜應試技巧：審題要慢做題要快
青海新聞網訊♔“在高考文綜答題中，文綜試題內容多，閱讀量大，書寫量也很大，加快做題速度是制勝的一個重要因素。考生做題應本著一慢一快的原則，即審題要慢，做題要快，該出手時就出手。”在文綜專場講座中,靳有柱教師講解了文綜應試的一些技巧。
◆先易后難
“考生拿到試卷后,💝不要急于答題,而是應先簡單快速地閱📖讀一下大題,看看哪些標題自己會做,哪些標題有些困難,做到心中有數。”靳教師告知考生,答題時要依據閱讀狀況,采取先易后難的次序。
◆筆跡整齊
文🐟科考試和理科考試很大的區別在于,文科題主觀性較強,需求寫的文字很多。因此考生答題時,應力保筆跡整齊、清楚，便于閱卷教師一眼看清。
◆標明要害
考生答題應做到有條理性,依據試題要求作答。一起,最好在答題要害處設置提示♐語,并構成序號，如：標題要求從政治、經濟和文明三方面開展分析,答題時就應在每個要害前標注:榜首，政治原因是……第二,經濟原因是……答題時不🌊要像寫作文一樣,整篇整幅。
◆標題三審
認真審꧋題是最重要的應試能力。審題要審出試題的立意，考察的常識內容，考察的學習能力，考察的社會熱門和答題的🐼格式要求等要害要素。在沒有明確出題人出標題的之前，不要輕易下筆，否則很容易離題萬里，白白浪費時間。
文科綜合：重復了解教材是底子
青海新聞網訊文科綜合曾🦩經考死記硬背的東西比較多，最近幾年，基礎常識考察得更蔭蔽、靈敏，更看中考生靈敏運用常識的能力。該怎么開展溫習，靳教師告知考生，文綜在溫習時，要緊扣教材，做到基礎常識無遺漏。另外，要經過典型例題、試卷評析等，了解不同標題的解題技巧。關于當前社會關注的熱門問題，要特別關注。
靳教師說，沖刺階段，了解教材是底子。陌生的試題不論材料再新，設問角度怎么，答案首要理論依據都來自🅠講義，所以了解教材是回答文綜考試試題的底子。主張考生可依據考試說明對考點的要求開展全面梳理，對講義不同章節、不同單ౠ元、不同常識點的內在聯系開展有用整合，構成一個常識網絡。
最終階段適當做題、回歸講義、歸納總結歷年試題等，對功底扎實的考生，現已♐做過的、比較有掌握的題就不必再做了，最好和教師堅持同步；而基礎薄弱的同學，要以看講義的主干常識為主，🥀適量做題。
