有人說，高考就像一場激烈的競賽，檢測的不只是賽場上選手的實力，也有賽場邊觀❀眾的神經。在這場競賽中，考生們嚴重地溫習備考的同時，家長們的心理也承受著巨大壓力。下面為家長們剖析高三最值得關懷的八大問題，趕緊看看吧。
1、孩子平常學習很累，我就照顧好他的日子，連家務都不讓他做，為什么孩子成果沒有出息？
答：有些家長不明白，讓孩子一切的活動都集中到學習上其實🐬沒有優點。學習不只僅𝔉是看書，休息也不只僅就是睡覺。讓孩子在學習之余做一些量力而行的活動，比方掃掃地、洗洗碗，不只能夠讓他的大腦得到恰當的緩解放松，并且對孩子的生長發育有優點。
2、孩子每次考試的成果出來后，我比他還嚴重，沒考好就特別著急，甚至睡不著，怎樣辦？
答：每年♚都有許多高三家長呈現焦慮癥狀，首要原因是對孩子的期望值過高。有許多家長把自己的抱負和期望全部寄托在孩子身上，總怕自己的愿望不能完結。建議家長結合孩子的學習成果、興趣愛好等實際情況，和孩子一同制定合理的方針，能夠既有近期方針，又有長遠方針。方針最好♎是“跳一跳就能夠得著”的那種，這樣大家都能看到成果，增強決心。因而，呼吁家長們把焦慮的心境轉化成實際行動，協助孩子實在進步成果。
3、我的孩子總在考試成果出來前焦慮不安，我該怎樣協助他？
答：關于學生考前焦慮，家長要有正確認識，不要“談虎色變”。其實呈現焦慮是正常的，只是要把握好度。假如高三學生對考試一點都不焦慮、不憂慮，也不是好現象。適度的焦慮有助于學生認清自我、清晰方針，構成動力。家長應該給予他們充沛的信任，并發明交流的機遇，讓孩子說出自己的🦩心聲。家長要做一個傾聽者，弄清原因后再給予恰當建議，而不要妄加評判，要幫孩子打消顧忌，建立決心。
4、孩子成果呈現讓步，心境低落，我該怎樣幫他建立決心？
答：家長首要要明白，高考前的任何一次考試都是教師為孩子迎接高考安排的工作方案，也是一種策略。考試是孩子有必要參與的，是一種經驗的堆集，而各種考試的試題是教育專家依據多年高考經驗總結出來的，就是要檢驗學生在某一階段哪些知識還存在遺漏。當孩子成果欠好時，家長要協助孩子剖析清楚考試☂的含義和讓步的原因，成果下滑是因為心境嚴重，仍是因為溫習方案有偏差，分散他對分數的留意力，并從中發現不足，制定下一階段的學習方案。
5、孩子最近心境很欠好，經常發脾氣，該怎樣辦？
答：高考就像爬山，最后沖刺階段就像爬山就要到山頂，越靠近山頂，孩子則越有可能會呈現𒉰逃避、煩躁的心境。家長感到尷尬的時候，更應該控制自己的心境，坐下來把自己的主意說清楚，或者給孩子寫封信、寫張字條，讓孩子了解遇到困難時爸爸媽媽是自己的后盾。也能夠帶孩子到戶外踢踢球，跑跑步，放風箏，大🅘喊兩聲，都能夠釋放心境。家長盡量“蹲下來”用孩子的眼光看問題，在孩子冷靜下來之后，再交流解決。
6、孩子每天溫習很嚴重，假如學校組織活動或家庭聚會，應不應該讓他參與？
答：首要尋求孩子的意見，尊重他的意愿。當孩子拿不定主意時，要給予客觀建議。假如是重要的、特殊的活動，特別是學校組織的活動，應該鼓勵孩子去。因為這種活動有利♋于他們調節心境，增長閱歷，增強剖析問題、解決問題的能力。當然，家長還應該建議孩子做事有方案性，縮短或取消做無用功，讓孩子學會在規則時間內完結規則使命，進步學習效率，這樣就能夠學習放♑松兩不耽誤。
7、我很關懷孩子的學習和身體，經常吩咐他留意各種情況，成果被他說啰嗦，很不耐心，我該💫怎樣做才好？
答：給孩子發明一個寬松的學習環境非常重要。家長不要依照自己的主意去安排孩子的日子學習，表達關懷也要看好機遇，適時適度，能夠在他們休息、放松、心境比較🍎好的時候再表達。表達關懷的方式也能夠多種𓃲多樣，依據自己孩子的特色挑選，經常啰嗦會有意無意地給孩子形成壓力。家長吩咐一件事最好不要重復兩遍以上，那樣既沒有實際效果，又帶給孩子不被信任的感覺，平常要有認識地杜絕啰嗦之舉，給孩子充沛的信任。
8、高三溫習很嚴重，可孩子卻呈現了早戀苗頭，作為家長應不應該加以阻止
答：家長能夠依據自己的經驗給予一定的暗示提醒，但不要盲目制止。高考壓力大，孩子更需求朋友，有時異性朋友之間的協助會形成他心理上的愉快。其實，現在獨生子女都很孤單，他們更需求異性之間像兄妹、姐弟那樣的心境互補和交流。所以，只要是積極的，家長就不要過多干涉。假如確實行為出格，影響了孩子的正常學習，家長就要表明自己的觀念，給予提示，幫孩子找到解決問題的辦法ꦗ。
