一、溫習基礎，以不變應萬變
1 要細心、細心、深化地讀書。講💫義的前語、后記、正文、注解都要讀。全面把握常識點，切不可留有常識死角。
2 要下工夫將來理解、未把握或不甚理解把握的內容♋弄清楚，求得清🌄晰辦法原理的精確意義、適用范圍以及在實踐中的表現和意義。
3 將概念、原理縱橫整理。形成嚴密、完整的常識體系，在頭𒐪腦中建立起概念、𝐆原理、辦法等基礎常識的網絡結構。
4 將教材中一些相近、相似、相關的概念、原理。即容易混雜的問題列出來，加以比較、澄清，從𒉰而在頭腦中留下清查看、精確的“圖景”。
二、政治溫習課無特定的溫習辦法。但也應有法可依
依據溫習的意圖要求，要精心地選用溫習辦法，安排溫習的程序，但是正如講授新課🅺的教學辦法多種多樣。溫習課的溫習辦法也沒有固定的模型，更不是一成不變的。但并不是說溫習課就可隨心所欲，任意敷衍，而是“教而有法”。這是什么呢?我想但凡從教材的實踐和學生的常識現狀出發，為輔導學生順暢𓆏而完滿地完成溫習意圖任務的溫習辦法，都是行之有效的。因而我們有必要著眼于溫習課的意圖要求，結合當時的社會熱點和教材大綱及考綱的要求，選定溫習辦法、設計溫習方案。
