作文如何挑選視點，關乎作文的勝敗。蘇軾《題西林壁》詩中的“橫看成嶺側成峰，遠近凹凸各不同”恰可闡明這個問題。如：變常見的謳歌🗹為考慮，寄以遠慮；或從人文視點批判，表達憂思；或從政治經濟視點剖析，縱論價值；或從生物科學視點表述，推因析果。總歸，轉化立意視點、進行多向思想的辦法很多，只需將其中一兩種運用熟練，便能在考場上出其不意。常用的多向立意法有以下五𓂃種：
順向立意法，即根據資料的中心，聯絡實踐，提出自己的觀念和主張，這些觀念和主張是對原資料中心的具體化。如2003年高考作文，依據“智子疑鄰”的故事，提出✅自己的主張：不能憑愛情親疏遠近認知事物，愛情阻礙人對事物的認知。
逆向立意法，又可稱為“反彈琵琶法”。所謂逆向思想，便是為了實現某項方針，以背逆慣ꦬ例現象或慣例辦法為前提，經過反向考慮來發現或解決問題的思想過程或辦法。“反彈”便是從某論點的對立視點去建立新觀念，去闡發新見地。如一道云南高考題：“一個女孩趴在臥室的窗臺上，她看見鄰居正在掩埋一條小狗。這條小狗很可愛，小女子平經常和它嬉戲。看見小狗悲慘地死去，小女子不禁淚流滿面，悲慟不已。她的外祖父見狀，便把小女子帶到另一個房間，打開了另一扇窗子。從這個窗口望出去，那是一個陽光燦爛、桃紅柳綠的玫瑰園。小女子的愁云為之一掃，心境頓時開朗起來。老人慈祥地對小孩說：‘孩子，你開錯了窗。’”在上述資料后提出下列要求：“小女子是不是開錯了窗？請聯絡生活實踐考慮，寫一篇文章。”要求中的“是不是”“考慮”等詞語，為考生張揚個性供給了寬廣的舞臺。不少考生都以為這個小女子“開錯了窗”，把文🌟章的宗旨定位在“應用達觀的眼睛看國際，不然滿眼都是悲慘和傷感”上，結果大同大異，缺少創意。有位考生獨辟蹊徑，以為“兩扇窗子都沒有開錯”，當代少年的愛情國際應該是五光十色的，既要用達觀的心態欣賞窗外的陽光，又要以同情的目光關注窗外的不幸；既要樂其當所樂，又要悲其當所悲。失去了對弱小者、不幸者的關愛、同情甚至哀傷，這樣的愛情國際是不完整的，缺少人文色彩的。這位考生發人所未發，其理念令人耳目一新。
🌸 縱向立意法，即側重從時刻開展的視點來建立文章的中心便是縱向立意。人和萬事萬物都是不斷變化、開展的；人們對𒉰各種事物的知道、觀點、情感、態度等也不是一成不變的……如對“愛惜”論題，咱們往往不是天生就懂得愛惜，也有一個開展變化的過程，由此能夠縱向立意：學會愛惜；總算懂得愛惜……
橫向立意法，即側重從空間聯絡著眼來建立文章的中心，便是橫向立意。國際上的人和事物都不是孤立存在的，而是彼此聯絡的。如“愛惜”論題，愛惜地球便是愛惜生命；愛惜生命才干提高生命的價值；愛惜自己具有的一切你會愈加幸福；🧔遠離毒品愛惜生命；愛惜綠色便是關愛生命；愛惜時刻便是延長生命；生活因愛惜而愈加夸姣；人生因愛惜而精彩；愛惜你所具有的你會更高興……
辯證立意法，即換一種眼光，變換一個視點看原資料。這是一種辯證思想。它提醒咱們多從事物的不同側面來考慮和剖析，進行多視點的審視。如論述學習“苦與樂”，一般同學會說學習是苦的，只要先吃苦然后才會高興。“換一種眼光”呢？對“苦與樂”的知道是因人而異的，有人以為苦的事，卻也有人樂此不疲；有人以為樂的事，有人卻以為苦不堪言。吃不著苦的苦，比吃得著苦的苦還苦，是心靈之苦。再如“愛情的親疏與對事物的認知”會因人、因事、因時空等💫要素不同而存各種錯綜的聯系，不能混為一談。對待地震災禍，亮出“國殤是一場悲劇，但是，國殤更是一次空前的團聚”的觀念……這樣知道、🙈立意可會更高一籌。
【例文借鑒】
水，靈動的前史
“黃河之水天上來，奔流到海不復還，”自唐古拉山⛎脈，黃河九曲十八彎，一落千丈，澆灌出華夏沃土，孕育了仰𒆙韶文明。
黃河一次又一次地改道，洶涌的河水一次次꧂向人類打開血盆大口。黃河邊上滿目🐟瘡痍，遍野都是饑民。但是，水給人們帶來深重災禍，也賦予人類以靈性。大禹治水，驚嘆于天然，懾服于六合。
“渭流漲膩，棄脂水也。”正確﷽的渭河水啊，早早就彈起了秦亡的前奏。統一天下的功高蓋世終究湮沒在渭河東去的流水中。
“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英豪”悲涼的旋律，讓咱們仿佛又覺置身于當年🅰那濃煙滾滾，旗幟紛飛，殺聲震天的壯麗局面中。是可歌可泣的前史，賦予了水無盡的雄壯；是水，演繹💎了一曲曲英豪頌歌。
南北朝久遠的笛韻笙歌都消散退去了，只要秦淮河水依舊汩汩流動著四朝的富有。但一聲聲的喪國之鐘卻永久打破了秦淮河曉風殘月的美景。只留下一絲惆悵，供后人𒈔去憑悼，去哀念。
“盡道隋亡為此河”京杭運河早早地就敲出了隋朝的末音。“水殿龍舟事”結束了這個短壽的王朝。
“這是一溝絕望的死水，清風吹不起半點漪淪”一聲炮響，滾滾的珠江水也要為洶涌的鐵騎讓道，中國的河流開端流動出悲哀的淚⛄水。
有人說，三四十☂年代，中國河🐽流流動的是血水，是淚水，殷紅的鮮血染紅了大江，卻也烘托出一個紅彤彤的新中國。
曾幾何時，一個主題為“環境污染”的民謠在河南一帶流傳開來“50年代淘米洗菜，60年代洗衣灌溉，70年代水質變壞，80年代魚蝦絕代，90年代身心受害……”工業的迅速開展，帶來了中國經濟的日新月異，卻也玷污了河水原本澄澈的面容，掩蓋了它的麗෴姿。
但是，新世紀，中國又重新流動出清流，秦淮河、西湖的管理已初見成效。中國的水，在閱歷了一番磨難，一朝洗禮后，又康復了它的🥀源源本本，是中國經濟的迅速開展洗滌了它的容顏。
⛄水，流過前史，穿越了它韶光的沉積，流動出它的變遷與更迭。咱們面臨著水，悼古懷今，從水中汲取靈性，又去激起斗志，🎃那么，這水又將怎樣穿越今天，奔向未來？咱們的后代又將面臨一個怎樣的國際？
水，流過前史……
本文𒊎則是采用縱向立意法的典范之作，河水流動，承載著前史的變遷，千古興衰盡在悠悠河水之中。作者以🅺河為前言，敘述了歷代王朝的昌盛與衰落，記載了中國的開展史。一曲河南民謠敲響了環境污染的警鐘，具有時代特色，提高了文章的立意。末段面臨年月河，以史為鑒，宣布對未來的考慮。讀來余味無窮。
【例文借鑒】
寶釵鳴冤
小女子寶釵擇日出了大觀園來到世間玩耍一番，才發現世人對我有許多譴責，小女子我實在是冤枉啊！
人們都偏心瘦骨嶙🍌峋的林妹妹，說到我便一個個咬牙切齒，有的罵我虛偽做作，有的指我貪圖ꦅ功利，有的責我破壞他人夸姣愛情……這都是因為他們用有色的眼鏡看我的緣故。
我供認我與林妹妹相比，確實有些圓滑油滑，但這并不是我的錯。我隨母親、兄弟🔴借居在賈府，我的母親性格溫文，哥哥又是一個無法無天的混世魔王，后來又娶了一個兇神惡煞般的嫂子，如果我不處處留心，事事當心，怎么能使母親和我在這樣的漩渦中得以生存呢？但有些人卻罵我虛偽，收買人心，莫非我關懷每一個人也有錯嗎？我不過是期望母親和自己能與周圍的每一個和平相處罷了。
有人找出我曾寫過的“好風憑借力，送我上青云”，說我一心想著功🎀利富有，這又是對我的大成見。我們是否忘了我是為了選秀女才上京的？作為一個從小便被教育的“三從四德”的我們閨秀，當我面臨著改變命運的一次機會，莫非我不能對自己的未來有少許的憧憬、期盼？而且我還在螃蟹詩中抒發了對這漆黑世道的😼痛惡，使姐妹們大呼痛快，這也是我的詩文，為什么人們卻疏忽了呢？
木石前盟確實感人，可金玉良緣并不是我一手策劃出來的，我也在追尋著自己的愛情🎀呀！當寶玉挨揍時，我不也流露真情了嗎？但林妹妹那紅腫的雙眼博得了我們的同情，人們對我天然視若無睹了。調包計給我招來一片罵聲，可誰又知道當我聽到寶玉的一聲聲“林妹妹”時，我的心中也痛苦萬分呢？我得不到自己尋求的♔愛情，還承擔著破壞別人愛情的臭名，誰又曾為我說過一句公道話呢？
人們之所以對我有許多成見，是因為他們都帶著喜愛林妹妹而討厭我的心情來看我，看我的一言一行，看我的✤一詞一句……其實，就連林妹妹也能用公平的眼光看我，懊悔以前誤會了我，為什么其他人不能呢？希望世人不要以愛情的親疏遠近來看人，這樣小女子沉冤能夠得到昭雪了。
本文運用逆向思想，從寶釵鳴冤叫屈的視點入筆，大膽꧋打破了世人褒“黛”貶“釵”的思想定勢，借女主人之口，向世人宣布了發自內心的呼喚和呼吁：不要再以愛情的親疏遠近來看人。全篇構思奇妙，借用文學形象回答道理問題，將籠統富于形象的敘述之中，使文章立意共同新穎，給人耳目一新之感。
