在跟崗學習中，最讓我感觸頗深的是丁莊幼兒園的環境創設。首先映入眼簾的是這兒從辦園條件、硬件設備、辦園理念、教育教育模式等等方面無不透著標準。當咱們走進幼兒園時，那些集辦園理念🌼、孩子活動、教師生長目標等一體的校園文明馬上深深吸引住了我的目光。該園占地面積并不很大，但合理的布局、各種幼兒玩具錯落有致，有利于幼兒的活動。并使用色彩來豐厚幼兒活動的空間。在區域活動中，孩子們人人是主角，教師只是引導著、組織者。孩子們在戶外區域活動中創造才能、言語表達才能、社會交往才能、同伴之間的合作才能等都得到迅猛的發展。孩子們在游戲的過程中體會、學習；在實踐中探究、發現。正是這些豐厚多彩的活動以及先進的辦園理念，使孩子們不只得到情感方面的發展，也有了知識技能方面的進步，促進了幼兒全面健康的生長。
我把每一處有新意的當地都拍下來做參考，找到環境創設的亮點和技巧，比如墻飾重視突出中國文明，教師會經過美術特征來展示，經過各種文字來突顯，💮用特征來展示文明，用文明助瀾特征。可見園本文明和園本課程特征是分不開的。在學習別人表現方法的同時，值得咱們思考的是如何將無形的文明用有形的課程和活動展示出來。我還發現，該園無論是美術特征課程，仍是現在即將申報的“前期閱讀和美術的結合”這個課題都是圍繞五大范疇中的某一范疇進行拓寬和延伸，最終形成自己鮮明的特征。由此可見，特征在外得具有排他性，在內得具有兼容性，將特征課程和五大范疇中的某一范疇或許某幾個范疇完美整合，才能形🐟成自己的課程特征。這需要咱們充沛發掘園本特征課程的內涵，讓我深深感觸到幾天的學習，真是內容豐厚，我時刻重視指導教師的一言一行，經過對我所跟的班級，我發現了班級內孩子日子、衛生及學習的習氣都很好，且都十分斗膽、自信、生動。也發現了教師共同之處，那就是在不管是在日子上仍是在活動中，對孩子的關懷和重視體貼入微，然而要求也是十分的嚴厲。教師對每個活動的教材了解很透徹，對重難點的把握很到位，提問目的性明確，每節課都能很好地在規則的時間里完結，時間觀念特別強，幾乎每次活動都沒有拖拉現象，孩子們個個動作敏捷，可見平常對慣例的培養的重視。跟崗過程中還觀摩了丁莊幼兒園教師講公開課，我覺得在教育上也有了很大的進步。
區角游戲是幼兒園重要的游戲方法,對幼兒身心發展有著十分重要的影響.怎樣組織好區角游戲是發揮其影響的重要途徑, 幼兒的年齡特色決定幼兒的身心發展水平。因此，區域活動中應根據不同年齡段幼兒的身心特色投放不同層次的活動材料，應該做到有的放矢，但是我發現丁莊幼兒園的區角擺放不明顯，區角設置也比較混亂，教師也沒有把區角使用起來，經過我和他們教師的配合，一起把區角從頭布置了一下🐷，讓孩子們在里面縱情地在里面玩耍。
經過此次 丁莊幼兒園的學習，使我看了到了本身的許多缺乏，看到了幼兒園存在的種種問題，往后我將以更大的熱心，借鑒學習的經驗，用自己的智慧和汗水，滿懷愛心地為幼兒創造一個寬松、調和、民主的學習環境，為孩子們幼小心靈的翱翔，個性張揚和才能的發展創設一個美麗的日子空間，也將不斷地創新，超越自我收成成功! 總之，這次跟班實踐學習，使咱們更深刻地體會到了學習的重要性與緊迫感🐼，最后我要感謝幼兒園領導給了咱們這次鍛煉生長的舞臺，讓我在往后的教育作業中更好地學以致用、提高自己。在往后的作業中，把自己所學習的東西運用到實踐中，不斷創新，積極探究合適自己的方法方法,給幼兒營造溫馨、快樂的日子、學習環境，往后我也會自我催促，不斷學習、不斷思考、兢兢業業、再接再厲，爭取做一名合格的幼兒教師，為跟崗學習作業畫上滿意的句號。
